2013年春学期教育科研工作计划　　

金坛市教育研究与培训中心　　

指导思想　　

坚持“推动课改、服务教学、促进学生、成长教师、发展学校”这一工作宗旨，充分发挥教育科学研究对教育教学实践的指导作用，努力为“教学质量推进年”发挥积极作用。　　

主要工作　　

一、加强校本教研，提升学校品位　　

没有教育科研，教育教学就没有活力；没有优质的教育科研，教育教学就没有品质。这一观念越来越得到广大有识之士的高度认可。这就要求我们加强学习，提高认识，把“科研兴校”、“科研先导”的观念落到工作实处，不断提高教科研工作的研究质量。唯有这样，才能不断丰富经验，提高全体教师的理论水平，提升学校的研究品位。　　

本学年，在做好常规工作的同时，要加强校本教研，把课题研究与课堂教学紧密地结合起来，进一步提高研究的针对性、实效性。　　

校本教研就是以校为本的教学研究的简称，具体而言是指教师在教学过程中以教学问题为中心开展的研究活动。学校是校本研究的主阵地，教师是校本研究的主体，教学问题是校本研究的核心，行动研究是校本研究的主要方式，而课例研讨则是校本研究的具体形式。　　

1．学校是教学研究的基地　　

　　校本教研是学校教学研究的基地，要把教学研究的重心置于具体的学校教学情境中，因为教学研究的问题是从学校教学实践中归纳和汇集的，而不是预设和推演的，所以要在学校的教学情境中发现问题、分析问题和解决问题。 　　

2．教师是教学研究的主体　　

　　校本教研是教学研究的主体，教学研究不能只是少数专职研究人员的专利，还应该是所有教师的权力和责任。只有当越来越多的教师以研究的态度对待自己的教学实践和教学工作，并且在这个过程中不断提高解决实际教学问题能力的时候，学校教学质量的普遍提高才有真正的可能。 　　

　　以教师为主体所从事的教学研究不同于以倡导“思想观念”和“理论流派”为己任的象牙塔式的研究，应该是“问题解决”式的行动研究，自觉和主动地致力于探索和解决自身教学实际中的教学问题，从而达到改进教学实践和提高教学质量的目的。　　 　　

3．促进师生共同发展　　

　　校本教研，无论作为一种教学研究活动，还是作为一种教学研究机制，其直接目的都是为了改善学校实践，提高教学质量，促进教师和学生共同发展。其中的核心是教师的专业发展和学生的身心健全发展，这是体现学校办学水平的主要内容。丢掉了这个直接目的，“以校为本”就会变成一句空话。 　　

　　二、抓好常规工作，提高管理实效　　

1．加强课题研究的管理与督查　　

春学期，我们将进一步加强对以下课题的管理与督查工作：（1）12项江苏省教育科学规划办“十二五”规划课题；（2）10项江苏省教育学会“十二五”规划课题；（3）3项江苏省教研室第九期课题；（4）5项常州市重点招标课题；（5）39项常州市“十二五”规划课题；（6）235项金坛市“十二五”立项课题；（7）128项金坛市小课题。　　

2．不断完善课题网络管理工作　　

积极探究课题网络化管理的有效路径与方法，引导省市重点及立项课题组开展扎实、真实、朴实的研究。所有市级以上课题必须建立自己的课题研究专门网页或博客，及时上传相关资料。　　

3．组织做好课题结题鉴定工作。凡到期的课题且已经完成预期目标的要做好结题准备，特别是“减负增效”专项课题本学期要全部结题，否则，今后不予结题。开学初向研训中心提交书面结题申请，由研训中心统一安排结题鉴定时间。　　

4．认真组织“十二五”课题申报。江苏省教育科学规划办“十二五”课题2013年度的申报工作已经启动，各校要根据学校实际积极组织教师参加申报，要指导教师选好题，按要求科学规范地撰写好研究方案和申报书，提高课题申报立项率。　　

6．做好教科研成果的推广工作　　

教科研取得了成果，是为了推广应用，而不能只是为了获得一张结题证书存档。为进一步提高教科研活动的实效性，使教科研成果在更大范围内服务于教育教学工作，更好地促进教育教学改革，春学期我们将把促进教科研优秀成果推广作为科研管理工作的大事来抓，将在思想认识、政策导向、渠道机制和操作手段等方面加以认真解决。我们将通过网站、《金坛教育研究》等媒介宣传推介研究成果。　　

三、搞好阵地建设，提供发展平台　　

1.加强教科研基地学校建设　　

引领科研基地学校进一步强化“以科研促发展”的意识，重视教育科研的应用价值和生发机制，不断提升学校对科研基地的认识和管理水平，提高从经验走向科学的应用研究水平，努力把基地学校建设成金坛市教科研活动的重要“窗口”，充分发挥其辐射作用。进一步加强教科研基地建设，营造研究氛围，拓展研究内容，深化研究主题。　　

常州市教科研基地学校，要按照要求，加强建设，做好迎接常州市教研室对基地学校的总结性评估。　　

2.编辑出版《金坛教育研究》　　

《金坛教育研究》是全市教科研工作的一块阵地，自创办以来，为教师的学习、交流、反思、研究等提供了一个很好的平台。今年，我们将继续办好刊物，提高办刊质量，为学校发展和教师的发展服务。　　

四、组织各项评比，促进教师发展　　

1．继续组织好教育沙龙主题活动评比 　　

2．组织开展金坛市优秀论文评选活动。　　

3．组织开展“小班化教育”优秀论文征集活动，《金坛教育研究》择优发表。　　

4．组织开展其他学术交流活动。