金坛市教育研究与培训中心　　

指导思想　　

紧紧围绕课程改革实验这一中心工作，坚持“推动课改、服务教学、促进学生、成长教师、发展学校”这一工作宗旨，理论联系实际，充分发挥教育科学研究对教育教学实践的指导作用。让教育科研成为广大教师专业发展的一种自觉行为，使全市在“十一五”期间在教育科研工作方面取得更大发展。　　

主要工作　　

一、加强课题研究的管理与督查　　

09秋学期，我们将进一步从以下几个方面加强对课题的管理与督查工作：　　

1、积极开展“科研日”活动　　

为加强课题研究的管理和督查，2009年春学期开始，我们对有关学校进行了课题调研，受到了调研学校的一致好评。2009年秋学期，我们将继续定期组织兼职科研员、部分教科室主任，深入学校，进行课题调研，现场帮助教师解决研究过程中的疑难问题，更好地为基层教师服务。　　

为推动“研训一体化”工作，本学期将对部分“研训一体化”实验基地学校进行专题调研。　　

2、组织江苏省中小学教学研究室第六期课题评奖及第八期（2009年度）课题申报工作。有意评奖的材料和课题申报材料务必按通知要求于　9月15日　前送研训中心。　　

3、为部分课题的结题鉴定做好服务工作。　　

各类立项课题，已经到期，并完成研究任务的，如果本学期准备结题，要在9月15日前向研训中心提出书面申请。　　

4、完善课题研究的网络管理　　

（1）全面完成现有课题网络管理工作，积极探究课题网络化管理的有效路径与方法，引导省市重点及立项课题组开展扎实、真实、朴实的研究。所有市级课题必须在学校网站上建立自己的课题研究专门网页或博客，及时上传相关资料。　　

（2）根据《常州市教科研课题网络管理评比细则》，对全市课题网络管理情况进行阶段性调研，促进课题管理的常态发展。本学期将对金坛市级以上（含金坛市级）各级各类课题进行网络管理检查，等级为“优秀”、“合格”、“不合格”，检查结果在金坛教育研训网上公布。　　

5、积极开展多种形式的交流与合作活动，以沙龙研讨的方式开展学校教科室主任的培训工作，不断提升学校对科研的认识和管理水平。　　

6、所有立项课题严格按研究方案扎扎实实地开展研究，切切实实地解决一些问题，为“减负增效”探索方法和途径。结题鉴定时，每项课题都要有研究成果呈现，省级课题、常州市级重点课题至少有一篇相关研究论文在省级刊物发表，常州市级课题要有一篇相关研究论文在常州市级刊物发表，金坛市级课题，要有相关研究论文在金坛市级刊物发表，或有相关研究论文获常州市二等奖以上奖项，否则一票否决，不予结题。　　

二、抓好常规工作，提供发展平台　　

1、《金坛教育研究》　　

《金坛教育研究》是全市教科研工作的一块阵地，自创办来，为教师的学习、交流、反思、研究等提供了一个很好的平台。2009年，我们将继续办好刊物，继续开设“研训一体化”专栏，努力提高办刊质量，为教师的专业发展服务。　　

2、《教育情报汇编》　　

《教育情报汇编》将进一步发挥研训中心对学校专业引领作用，内容主要以理论引领为主，为建设一支高素质的教师队伍，提升金坛教育教学品质作出努力。　　

3、做好教科研成果的推广工作　　

教科研取得了成果，是为了推广应用，而不能只是为了获得一张结题证书存档。为进一步提高教科研活动的实效性，使教科研成果在更大范围内服务于教育教学工作，更好地促进教育教学改革，秋学期我们将继续把促进教科研优秀成果推广作为科研管理工作的大事来抓，将在思想认识、政策导向、渠道机制和操作手段等方面加以认真解决。　　

4、积极推进科研基地建设，迎接基地的终结性评估　　

金坛、常州两级教科研基地学校要认真履行职责，严格按照教科研基地管理规程建设好基地，进一步发挥基地学校的引领、示范、辐射作用。常州市基地学校要做好相关活动的总结工作，根据《常州市科研基地评价细则》的相关要求，填写好《常州市科研基地活动记载表》，迎接常州市对2006—2009年科研基地进行的终结性评估。　　

三、组织各项评比，促进教师发展　　

1、继续组织好教育沙龙主题活动评比　　

组织教育沙龙主题评比活动的目的是促进青年教师的交流和分享成功的经验，各校要继续贯彻落实教育局《关于组织开展教育沙龙活动的通知》精神，把教育沙龙纳入校本培训计划，切实针对教育教学中的热点、难点问题进行研讨，精心选择主题，组织教师开展行之有效的教育沙龙活动。　　

2、组织金坛市优秀教育教学论文评比活动。　　

为进一步提高我市教育教学管理水平，推进我市基础教育课程改革，提高我市教师的教学和科研水平，从而培养具有良好的思想和文化素质、创新精神和实践能力的人才。为促进教师进一步学习、领会课改精神,鼓励他们用课改思想指导教育教学实践并进行理性思考,2009年秋学期，市教育学会将举办一年一度的金坛市优秀教育教学论文评比活动。　　

3、积极组织好其他学术评选活动。　　

教育就是服务，研训也是服务。为更好的为教师专业成长服务，为教师的专业发展搭建舞台，积极组织教师参加常州市、江苏省教育系统组织的有关学术评选活动。　　

4、继续组织开展金坛市优秀教育（教学）案例征集活动。　　

该项案例征集活动从春学期就已经开始进行了，本学期我们继续进行征集活动，截止时间为2009年12月31日。《金坛教育研究》开辟专栏，每期择优发表，优秀稿件达到一定数量时，准备结集出版。　　

5、为配合教育局开展“打造高效课堂，提高教学质量”活动，本学期将征集有关“减负增效”、“质效课堂”方面的计划、总结、论文、沙龙等文稿，编辑出版《金坛教育研究》特刊。　　

二〇〇九年八月二十五日