人间四月芳菲尽，绘本写话初探来。4月25日下午，在河滨小学录播室内，金坛小学语文庄素芳名师工作室的成员们和河滨小学潜力团队的队员们齐聚一堂，认真地倾听了两节一年级的绘本写话课，并在接下来的研讨中给予了更多关于绘本教学的思索与感悟。　　

情感融合，绘本教学感人至深　　

首先是盛琴老师执教的绘本写话课《我爸爸》，盛老师始终关注学生想象能力的发展，引导学生一边欣赏画面，一边猜测内容，一边核实故事情节，牢牢吸引孩子兴趣点。在教学中，欣赏了绘本后，盛老师抛出问题：“我爸爸真的有那么多本领吗？真的能一跳可以飞过月亮，还会走钢索（而且不会掉下来）。他真的敢和巨人摔跤？”这一问题看似简单，实则精妙。通过这一问题引领，引起孩子们的思考，让孩子们觉得这位爸爸长得不帅，不可能无所不能，和大多数人的意识中一样的爸爸。就在孩子疑惑的时候，接着盛老师说“因为他心中藏着对爸爸的爱，所以，我觉得我爸爸无所不能。”巧妙引导，明白了道理，升华了情感，将学生散乱的思绪引到绘本的主题思想中来。教学是担负着育人目标的，往往教学内容中的育人理念是隐藏的，盛老师能够在教学过程中善于抓住问题，并恰到好处地抛出问题，让学生能读出文本背后的意义。

细节引领，绘本教学扎实有效　　

第二节课是杨蓉老师执教的绘本写话课《蚂蚁和西瓜》。课上，“这么大的西瓜，怎么搬得动呢？”“小蚂蚁们是怎么做的呢？”杨老师不断地用一个个问题引导孩子们发挥想象，并从小蚂蚁的表情、动作、语言等方面的细节展开绘本的阅读与理解。理解绘本离不开仔细看图，动脑思考，小蚂蚁们是怎样搬西瓜，怎么忙碌，孩子们在老师的引导下，抓住各种细节，感受到人物的心理和情感，纷纷津津有味地看着，快乐地思考着，踊跃地举手说出自己的想法，畅所欲言各抒己见。听课教师也随着绘本幽默风趣的内容和学生们的精彩发言，时不时发出会心的微笑。　　

兴趣是最好的老师。通过绘本阅读，激发了学生们的阅读兴趣，培养了学生们的读书习惯，开启了学生们快乐阅读之旅。让学生们在绘本阅读中，轻松懂得了深奥的道理，分辨清楚了什么是真善美。在绘本阅读中享受故事之乐，体验阅读之趣。

理论深入，写作之路一路花开　　

为了提升工作室成员们的专业素养，领衔人庄素芳校长在两节课后给大家做了《习作构思能力》的讲座，她结合本次活动中的两节课，重点就如何培养学生的构思能力和感受能力给大家做了介绍，并举了大量的课例来说明。她深入浅出的讲述使我们明白了感受与观察的相关性，如在写作时，感觉要灵敏，一是察形色，要懂得辨析事物的形态与色彩，二是知音响，写作时学会描写声音的各种方法。庄校长的讲座使我们可以更好地去理解写作教学，相信在今后的写作研究之路上，大家必然一路高歌，一路花香。我们努力着，期待着。

（撰稿：河滨小学杨蓉）