“教具的应用特别是在小学阶段，能使抽象变得具象，使繁复变的简单，有效地突破教学重难点，大大提升了教学效率和学习效率。”教师发展中心姚爱祥老师这样说道。3月27日，金坛区小学科学教师教具创新制作和展示单项技能比赛在华罗庚实验学校新城分校顺利举行，全体科学教师齐聚一堂，共享视听盛宴。

比赛角逐过程中，每位参赛教师都充分发挥自己的水平，各显神通，大胆创新，通过精彩的语言、富有感染力的讲解，把各自的教具展示得淋漓尽致。课件新颖生动，教具展示也条理清晰，具有启发性。本次教师们的教具改进，涉及到的科学知识范畴宽，有声学、力学、电学、磁学、光学、热学；涉及到的教材内容范围广，从一年级到六年级都有所体现。而教师们在对实验教具的改进上也从不同角度出发，有的老师侧重于教具的可视性，例如：姚星老师的《微小形变放大法》，张懿老师的《二氧化碳实验教具改进》，蒋国平老师的《我们是怎样听到声音的》，周文杰老师的《小孔成像演示装置》，孙小娟老师的《不同透镜能否聚光》；有的老师侧重于教具的实用性，例如：尹小燕老师的《桥的教具改进》，李明老师《研究磁铁各部分磁力大小及研究拉力与弹簧拉伸长度的教具》，周媛老师的《月相演示盘》；有的老师侧重于提高实验的准确性，例如：李赟老师的《小车的运动》，刘志香老师的《探究如何让小水轮转得更快》，潘璐璐老师的《测量肺活量》，孙立恒老师的《探究减小阻力的秘密》，刘华波老师的《自由落体运动》；有的老师侧重于教具的经济性、环保性，例如：王钧老师的《伏打电池的制作与应用》，杨雅茹老师的《制作四弦琴》，王敏老师的《自制简易净水器》，杨丽老师的《热空气上升实验》；还有的老师侧重于实验的趣味性，例如：殷素萍老师的《滴水不漏》，朱晨老师的自制电动画圆器，吴湘云老师的《粘在一起的杯子》。在老师们的展示过程中，各位评委老师还精心点评，在亮眼处提出高屋建瓴的建议，在薄弱处提出中肯有效的意见。

参赛教师课后都表示，通过这次活动让他们得到了磨练，得到了成长。竞赛的意义是促进、是发现，发现值得借鉴之处，发现自身的缺陷和不足，不断的改进和完善，努力自觉地提升专业水平，提高教学质量。

此次比赛是我区教师发展中心对教师教具创新的一次展评交流会、提升教师对制作教具水平的研培会，既培养了广大科学教师因地制宜开展自制教具活动的积极性与创造性，又为科学教师搭建了交流、学习的平台，帮助教师积累了有效开展教具创新制作的经验，积极推动了我区科学教师的发展与创新水平。

(金坛区段玉裁实验小学 尹小燕)