10月22日下午，区委副书记刘国新、区委常委、组织部部长王海波、副区长周文俊到省华中进行调研，指导该校进一步落实区委决策部署，深化体制机制改革创新，全面提升以“一数两率”为目标的高考品质。区委教育工委书记、区教育局局长、省华中党委书记吴军华主持会议，区委教育工委副书记林厚从、区教育局副局长潘建华、省华中党政班子成员参加调研。

会上，省华中谭瑞军校长介绍了该校师资队伍现状和本届高三学生基本情况，汇报了该校贯彻落实全区教育工作会议精神和区委重要决策部署的主要举措。一是凝心聚力，强化行政职责；二是突破瓶颈，强化制度规范；三是攻坚克难，提升队伍素质；四是担当作为，培养拔尖人才。随后，该校其他班子成员汇报了近期的主要工作和履职情况。

区教育局领导林厚从、潘建华分别从强化学校管理和提升师生精气神等方面，对省华中的发展提出指导意见。潘建华表示，省华中正处于由校长管理向制度管理的转变阶段，也是最终走向文化管理的必由阶段。当前，省华中必须紧紧围绕“细致、极致”的管理目标，坚持高远的目标和严格的标准，遵循基础性、操作性、引导性的原则，积极做好制度创新和制度完善工作，确保学校各项管理制度具有强大的生命力、严格的约束力和强有力的执行力，促进学校、教师和学生的共同发展；林厚从则从提振师生精气神出发，要求省华中通过目标引领、制度激励和活动体验，不断激发师生的工作激情和学习激情，形成强大的精神动力和工作合力，不断推动学校的改革发展。

副区长周文俊要求省华中借鉴企业管理经验，像结网一样织密制度体系，并在实践中不断丰富和完善制度内容。同时，要重视把握“进口”与“出口”、“优质”与“均衡”两组关系，既要“最好的教师”也要“最优的生源”，既要关注“一数”也要兼顾“两率”，确保教师和学生都能得到最大程度的优质发展。

区委常委、组织部部长王海波指出，区委关于教育改革的重要决策部署是一项前所未有的举措，必须正确理解和准确把握这一决策部署的意图。对于省华中来说，就是要通过改革回归辉煌、再造辉煌，并引领和带动全区教育的发展。学校所有的顶层设计和发展举措都要围绕这个目标来实施。学校定位要更加高远一些，既要着眼当前更要放眼长远，形成华中的特色品牌；要高度重视和大力培养优秀教师人才，既要积极引进更要主动培育，从而构建系统完整的人才培养体系。

区委副书记刘国新肯定了省华中近期的工作进展和取得的成效，强调要进一步梳理问题、发现问题，以问题为导向，在研究分析问题中解决问题，并形成长效的工作机制。

刘国新指出，省华中的自身地位决定了其重任在肩，从区委、区委教育工委、区教育局到学校，都要深刻认识和领会到省华中在金坛百姓心中的崇高地位和改革发展的迫切压力，必须强化这一目标任务的使命责任和担当作为。

刘国新指出，学校的发展首先是人的发展，省华中的发展就是全体“华中人”的发展。一流的学校，需要打造一流的管理团队、教师团队，培养出一流的学生。人才的培养，首要是管理团队，一支有责任、有担当、有作为的管理团队；其次，优秀的教师人才不仅靠引进，更要靠学校自身的培养，要从入口关抓起，多花功夫、狠抓平时；最后是学生，要让每一个学生都能通过三年的学习生活找到价值认同，觉得这三年的付出是值得的。学校对学生的发展评价必须是多元的，但区委对学校的发展评价则一定是以高考成绩为主要依据。

刘国新强调，只有改革创新才能再造华中辉煌。一是资源分配的创新，区委、区委教育工委、区教育局将集全区之力，为华中的师资配备创造条件、提供保障，确保华中的学科师资配置能适应新高考的需求。对于省华中来说，就是要对这些教师资源进行科学配置，建立一整套的教师选聘制度，组建好管理团队、年级组团队、学科团队、班级团队，兼顾好年级间、学科间、班级间的资源均衡，把优质的资源合理的分配好；二是考核机制的创新。有了好的团队，关键还要建立相适应的考核评价机制。不同的情况，要有不同的考核评价办法。比如说，工作量如何考核？年级间、学科间、班级间的差异如何考核？课堂教学的质量效益差异如何考核？作业的批改质量差异如何考核？这都需要制定出严格、细致、可操作的考核评价办法。考核办法太粗，就无法实际操作，也体现不出考核的效果。当前，重点要拿出教师全员聘任、教师绩效考核以及绩效奖、贡献奖分配等几个重要的考核细则，把基础管理搞得厚实一点、扎实一点。

区委教育工委书记、区教育局局长、省华中党委书记吴军华表示，将严格按照区委、区政府领导提出的要求，认真抓好落实，努力做好服务工作，做好省华中的坚强后盾，一起担责任、担压力，共同把省华中建设好、发展好，推动全区教育的高质量发展。