7月25日—28日，区教育局举办2022年暑期干部培训班，聚焦新课程、新标准、新变革、新思路，聚力学思践悟，着力改革创新，全力提升水平，为进一步推动全区教育高质量发展奠定坚实的思想和理论基础。区委书记陆秋明亲临培训班作开班动员讲话，区委常委、区纪委书记、监委主任周律诚作党风廉政教育专题报告，区委常委、统战部部长、副区长徐俊主持开班仪式。区教育局班子成员、机关中层副职以上人员、各中小学校长、书记、分管副校长以及幼儿园园长、社区教育中心主任参加培训。

本次培训是在我区教育改革爬坡过坎、负重奋进的关键时期举行的一次干部集体研修活动，既是一次更新理念、学习提升的充电加油，也是统一思想、集结出发的战前动员。区教育局为此作了精心的准备并得到了区委、区政府的高度重视和大力支持，是近年来培训规格最高、参训对象最广、课程内容最为丰富的一次培训活动。培训人员覆盖中小学校长、书记、分管副校长、幼儿园园长和社区教育中心主任；培训形式涵盖领导讲话、专家引领、经验分享、主题沙龙、校长论坛、辅导报告，内容涉及教育形势分析与指导、党风廉政教育、教育舆情应对、新课程改革、学校管理变革、集团化办学改革、教育后勤改革、会议精神传达学习等，使全体参训干部不仅在专业理论上提到了快速提升，更在思想上接受了一次深刻的精神洗礼。

针对我区教育存在的突出问题，区委书记陆秋明在开班动员讲话中指出，必须发现发掘发挥好自身优势，进一步坚定信念、信仰、信心。他强调，上千年崇文重教的历史积淀和深厚底蕴，是我们培育教育发展新优势的争先基因；拥有大展宏图的最好“时与势”，是我们重振教育雄风的最佳契机；无比珍贵的华罗庚精神，是我们再创教育新辉煌的精神密码；多年持续不断地投入建设，是教育改革发展坚实的物质基础；全区人民对教育的满怀期望，是我们发展教育的强大动力和努力方向。

陆秋明就全区教育的改革发展提出五点希望和要求：一是要大力弘扬华罗庚精神。要弘扬华罗庚自强不息的拼搏精神，勇攀高峰的无畏精神，甘为人梯的奉献精神，家国情怀的崇高精神；二是在抓好素质教育的基础上狠抓教学质量。义务教育阶段更多应该看义务教育均衡发展的状况怎么样，素质教育的成效怎么样，教育公平的状况怎么样，学生个体的发展维度怎么样，教育普及率有多高。高中教育阶段更多应该要看教学质量的优劣、升学率的高低，要看考上北大、清华、华东五校的学生有多少，把教学质量作为评价工作得失的尺度；三是促进每一所学校内涵发展。要在学校发展中形成精细化的理念并应用于学校建设的方方面面，完善学校各项管理制度，拥有科学、规范的工作流程，形成善于在细微之中做学问、做事情的风格，培养精益求精的精神，进而提高学校的教学水平和管理质量；四是重点抓好两支队伍建设。校长要志存高远，务实笃行，博采众长，自律自爱；教师要用渊博的知识哺育学生，用高尚的情操感召学生，用良好的方法培养学生；五是瞄准教育改革这条路径。要在尊重教育科学规律的前提下，大胆尝试探索，坚决破除一切不利于教育发展的体制机制障碍，为教育事业持续健康发展提供强大动力。要明晰政府管理重点，扩大学校办学自主权，先行先试大胆探索。

重振金坛教育雄风，重塑金坛教育荣光，良好的教育政治生态是前提和保证。区委常委、区纪委书记、监委主任周律诚以《坚持全面从严治党 进一步优化教育系统政治生态》为题，从“什么是好的政治生态，为什么要优化政治生态、如何来优化政治生态”三个方面，为培训班全体人员上了一堂深刻的党风廉政教育课。他指出，一个良好政治生态的涵养来自于对从政品德的坚守，来自于全面从严治党的实践，来自于忠诚履职、尽心尽责的担当，来自于严明的政治纪律和政治规矩以及公正公开、选贤任能的用人机制。

周律诚就全区教育系统进一步纵深推进全面从严治党，打造高素质教育队伍，营造风清气正政治生态提出两点意见和要求：一是各校各单位履行主体责任要抓好四个“关键”。要管好关键人，就是要盯住管钱、管事、管人的有一定权力的干部；要管在关键处，就是要聚焦关键环节、聚焦突出问题；要管住关键事，就是要紧盯腐败易发多发的环节；要管在关键时，就是要紧盯招生、入学、节假日等节点，提前开展好廉政提醒、廉政谈话、约谈等活动，严明纪律要求，加强监督检查；二是干部自身要严格要求做到“四个优”。要做到对党绝对忠诚，政治素养优；要做到勇于担当作为，干事创业优；要做到规矩干净干事，廉洁自律优；要做到坚持严于律己，作风形象优。

培训班上，区委教育工委书记、教育局局长吴军华传达学习了7月22日召开的区委常委会精神，并就学习贯彻区委常委会精神以及区委书记陆秋明在区委常委会和教育系统暑期干部培训班上的讲话精神作出三项部署：一是扎实开展好会议精神学习讨论活动，反思研究学校在党风廉政建设、教师队伍建设、教育教学管理、教学质量提升等方面存在的问题，梳理短板、拿出举措，贯彻落实到下学年的教育教学工作中去；二是扎实开展好弘扬华罗庚精神主题教育活动，从理想信念、言行举止、廉洁自律、价值追求等多方面重塑教育信仰，重振教育信心；三是扎实做好教学质量分析及拔尖学生培养工作，深入查找各学段教育教学中存在的问题，弄清具体原因，制定出针对性的举措，并于新学期贯彻落实到日常的教育教学中去。同时在小、初、高各学段积极培养拔尖学生，努力打造人才梯队的高原。