草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。3月14日下午，全区小学“作业设计和运用”主题展示活动在华城实验小学举行，区教育局副局长张五芳，基础教育科、教师发展中心相关负责人及全体研训员、各小学校长、教导主任、部分骨干教师参加活动。本次活动由课堂观摩、察看材料、学校汇报、学生展演以及领导引领五个环节组成，全方位展示了学校在“双减”政策和“区中小学教育教学高质量发展三年行动方案”的指引下，从创新作业设计、构建作业体系、打造生长课堂等方面的研究成效。

课堂观摩篇

第一阶段，学校给大家呈现的是指向“作业设计与运用”的2节语文课、2节数学课、1节英语课、1节美术课。

低年级语文课由陈俊霞老师执教二年级儿童诗《彩色的梦》，陈老师通过引导学生边读边想象，抓住“躺、聊天、跳蹦”等动作词语，引导学生体会彩色铅笔的可爱和作者的喜悦之情。陈老师采用低年级学生喜欢的写绘方式，引导学生自由想象，写一写，绘一绘，仿照二、三小节的句式进行仿写，积累了语言，发展了思维，获得了美好的体验。

高年级语文课由张静老师执教六年级课文《那个星期天》，张老师在引领学生充分感知了作者的表达方法之后设计了纸笔训练，将学生从阅读中的收获迁移到自我表达上，促进了读写结合，使学生的语文学习与生活紧密结合。同时张老师教法灵活，引领学生运用思维导图，把复杂的内容进行概括提炼，便于学生理解体会。

中年级数学课由贺伟老师执教三年级《年月日》，贺老师在教学中利用2023年、2024年的年历，让学生经历“每月各有多少天、一年有多少天”的探究活动，在活动中自主探究发现一年有12个月、每月各有多少天、一年有多少天等概念，老师尽可能的为学生提供思考、实践、探索的空间，引导学生经历感悟、体验的过程，使教学充满了无穷的可能性，洋溢生命的活力。

高年级数学课由徐丽丽老师执教六年级《面积的变化》，徐老师根据六年级学生的年龄、心理特点和认知规律,通过举例、猜测、验证、结论的研究步骤，让学生在问题情境中主动地探究解决问题。“探索规律”部分，徐老师先指导学生研究方法，然后进行举例试验，猜测规律，验证规律，得出结论。在整个教学过程中，始终体现学生是数学活动的主人，为学生提供思考、探索的时间与空间。

英语课由温贞云老师执教绘本《Asking the way》，温老师基于与教材相融合的绘本教学，提升学生语言能力与英语素养。她以轻松的歌曲导入，带领学生进入绘本学习，温老师设计了多元的活动，丰富了学生的语言输入，再通过读写练习，帮助学生有效输出。通过提问，让学生进行思辨和语言的运用，最后跳出绘本走向学生生活，让学生明白和领悟绘本中懂得尊重别人和知错能改的道理，充分体现故事的学科育人价值。

美术课由葛媛倩老师执教《美丽的盘子》，葛老师上课教态亲切，很受小朋友的喜爱。整节课以学生爱看的动画形象熊大熊二卖盘子导入，到博物馆、艺术馆、商场参观盘子，总结出设计盘子的要点，最后以帮熊大熊二设计一只美丽的纸盘为作业。教学过程清晰流畅，是一节值得欣赏的好课。

察看材料篇

第二阶段，学校给大家展示的是学生的基础作业、拓展作业、实践作业，以及老师的备课和教学工作手册等常规资料。与会老师个个停下脚步，被“作业风采小明星”那一本本书写美观、答题规范的基础作业，被一本本教师设计有质量、学生完成有成效的拓展作业，被一份份应用写作类、设计制作类、文学创作类的实践作业所吸引。有的静静查阅，有的连连拍照，有的啧啧赞叹。

学校汇报篇

第三阶段，由龚海胜副校长作主题为《优化作业设计，助力幸福成长》的学校汇报，他从“学校强化基础作业，培植幸福成长根基”“年级优化拓展作业，激发幸福成长活力”“班级细化实践作业，挖掘幸福成长潜能”三个层面，带领大家回顾了学校一年多来立足“三层作业”的潜心研究历程。学校积极探寻“减负”与“提质”的结合点，既做好减轻学生负担的“减法”，又做好提升学生核心素养的“加法”，努力实现师生的幸福成长。

学生展演篇

第四阶段进入“学科实践作业的追寻之旅”，大家跟着两位主持人，徜徉在大气磅礴的语文实践节目、充满幻想的数学实践节目、诙谐愉悦的英语实践节目、蓬勃向上的综合类实践节目中，分享着孩子们那一份份快乐！

本学期语文学科主要围绕单元整体教学，依据单元训练目标，设计了统领一个单元的各类实践作业。五年级同学们在语文老师和音乐老师的合作下，利用社团、课后服务时间，结合语文课本中的“爱国主题”单元内容，带来了气势恢宏的系列诗朗诵《精忠报国》。

数学创作也可以拓展同学们的思维空间，增强和丰富他们的想象力呢！我们学校数学组的老师们带领同学们运用所学知识设计了系列数字和图形的“故事创编活动”，在创作表演中锻炼了学生们的想象、审美、动手和表演能力。今天，由三、五年级同学给我们带来了《有趣的七巧板》拼搭情景剧和《了不起的数字》游戏情景剧。

在英语实践作业中，我们也能感受到许多快乐!比如我们英语组的老师们针对四大名著中的《西游记》，设计布置了系列主题实践作业，如三年级“唱一唱”歌曲、四年级“说一说”故事、五年级“演一演”故事、六年级“编一编”故事。今天，五年级同学给我们表演了现代版的《三打白骨精》课本剧。

音乐老师们还积极与舞蹈、美术、手工，甚至和语文等学科相融合，在跨学科的活动作业中，培养了同学们的综合素养。这不，今天三、五年级的同学们为大家奉献了桌面舞串烧。

这些创新的学科系列实践活动，拓展了同学们的作业内容，丰富了同学们的作业形式，激发了同学们的作业兴趣，让同学们在课堂内学习了知识，课堂外运用了知识。真正爱上作业，爱上学习。

专家引领篇

最后，张五芳副局长作了主题为《教育的朝向——追求中国式的作业管理与设计》的讲座。张局长是“课堂教学‘3有4能5爱’目标”和“双减工作的‘135’行动”的提出者，也是“双减”背景之下作业管理“减负提质”的推动者。今天，张局长从“作业问题的再认识”“作业管理的新举措”“作业设计的新路径”“作业批改的新实效”四个方面，通过一句句新理念、一个个新设计、一件件新案例，引领大家更加明晰了下一阶段有关“作业管理”方面的新路径。

“潮平两岸阔，风正一帆悬。”让我们携起手来，趁着落实我区教育“高质量内涵发展”这一东风，踔厉奋发勇向前，笃行不怠开新篇，为金坛教育贡献我们自己的力量。