阅读助力成长，书香浸润灵魂，2023年12月15日下午，在区研训员孙静芳老师的组织下，初中英语青年教师成长营成员及各校骨干教师代表来到常州市清潭中学参加初中英语整本书阅读研讨活动。此次活动包括观摩课、交流研讨、专题讲座、优秀学生展示四个环节。

第一个环节是观摩两堂黑布林阅读课。兰陵中学徐锦卉老师和清潭中学汤琳老师分别开设整本书阅读课 《A New Home for Socks》 和《Robinson Crusoe》。两位授课教师各显其能，就整本书阅读教学进行了有益课堂展示，呈现出课堂教学的多样性。其中，徐老师引导学生从微观入手，关注细节描写，通过感受环境、动作、心理描写的对比，引导学生分析人物的处境和心情，感受人物心境的变化、性格以及矛盾冲突背后的原因，帮助学生在人物分析的过程中理解故事背后深层含义。更值得一提的是学生的自评环节使得本堂阅读课的教学评价方式更加多元化，学生的对比、评价、分析等高阶思维能力也得到了锻炼和提升。最后徐老师通过设置深度思考的问题，帮助学生发展逻辑思维的能力，促进学生培养解决实际问题的能力。整堂课落实了新课标对培养学生语言能力，学习能力和思维品质的要求。

第二节课，汤老师通过创设情境调动学生的学习兴趣，引导学生运用阅读策略把握故事的情节发展，通过问题链的形式引导学生思考鲁滨逊在不同时期的经历和感受，驱动学生积极参与课堂互动与思考，并且通过鲁滨逊的所作所为，感受其所投射出的世界观，人生观以及价值观，具有较高的育人价值。在培养学生思维品质的同时也进一步促进了核心素养的提升。最后汤老师让学生通过小组活动的形式讨论从鲁滨逊身上所习得的品质和经验，帮助学生通过探究语篇的主题意义，实现对知识的迁移创新。

观摩结束后，两位教师分别阐述了各自的教学设计思路，由其他学校优秀教师代表作出专业点评，肯定了两位老师在课堂教学中展现出的教学基本功和丰富的教学经验。这样互动活跃、扎实有效的阅读教学，值得我们学习并且贯彻落实。

第三环节是由江容（兰陵中学）和张曦文（清潭中学）两位老师开设的有关基于主题意义探究阅读教学的专题讲座。江老师的讲座中提到，教师在阅读课教学设计上要以语篇为单位，重视语篇研究，把握教学核心内容，尝试回答三个基本问题: What ,Why, How, 引导学生分析语篇结构，关注语篇各组成部分，并迁移情境，创设语篇，在语言学习与意义探究中实现育人。还从人物解读、语言赏析和主题探究三方面入手，和我们分享了英语名著整本书阅读课的一些教学策略，收获颇丰！

最后由清潭中学三名优秀学生向我们展示了黑布林英语阅读的成果，分享了在阅读过程中的学习和感受，把对黑布林的阅读渗透到字里行间、落实到动手实践，语言流畅，感情充沛，让我们真真切切的感受到了课内课外阅读对学生思维品质、语言能力和学习能力提升的重要性。在活动结束前，常州市教科院刘芸老师进行了活动点评，肯定了两位老师的名著赏析课堂展现，并再次强调整本书阅读的重要性，博观方能约取，阅读成就人生。

践行新课标理念，赋能新课堂。此次研讨活动旨在促进整本书阅读教学，为校际间教师的专业成长搭建了学习互鉴、共同提升的平台。

段玉裁中学 徐霞供稿