为进一步促进与教材相融合的课内外阅读教学研究，推进农村学校英语校内外阅读活动深入开展，12月25日，常州市小学英语阅读融合教学研究共同体第八次研讨活动在金坛区茅麓小学举行。常州市教育科学研究院黄小燕老师及各区教研员，阅读共同体成员校的教师代表和金坛区部分英语教师代表参加了此次研讨活动。

上午篇：专家讲座

常州市教科院黄小燕老师结合课标，分析了目前小学英语命题的状态，帮助老师们理清了命题的新要求。她指出，命题对于所有老师而言都是一种必备技能，需要借助生活话题、植入文化元素，体现创新应用。当前命题要体现素养立意，全方位渗透对语言能力、文化意识、思维品质和学习能力的考核。她建议老师们要加强对课标理念的践行，构建以英语学习活动观为指导的英语教学途径和方法，要认真研读教材，开展基于学情的精准教学，要关注学生，发挥学生的主体地位，鼓励学生思考，逐步走向高阶思维。

下午篇：教学研讨

活动在孩子们的素养展示中拉开帷幕，他们用配音、合唱、表演来诠释优秀传统文化的传承和创新，表达对英语学习的热爱。

活动第二项议程，窦春燕老师执教五上U8 Christmas的融合绘本《A dinosaur Christmas》研讨课。阅读前，教师通过歌曲、头脑风暴等活动复习圣诞相关知识，唤醒学生的知识储备，为文本学习打好基础；阅读中，教师以T-Rex的情绪变化为支点，以友谊是最好的礼物为落点，通过两次转折把教材中的核心句型First,...Next, ...Finally,...巧妙、自然地融入到T-rex的三个朋友找寻圣诞礼物的故事情节中；阅读后，通过表演、复述、迁移等活动引导学生在交际中体验语言，学会付出和分享，感悟友情的珍贵和美好。

朱小燕老师执教的是一节基于地域资源改编的校本阅读课《Making Maoshan Qingfeng Tea》，朱老师将茶文化与英语有机融合，将文化贯穿教学始终。孩子们在教师的引导下，边说边学，边学边做，习得茶叶的冲泡方法，养成良好的阅读习惯、思考习惯和表达习惯，同时也了解了茶艺礼仪，增强了文化自信。

活动第三项议程是经验分享，首先由阚荣萍老师结合自己参与的省级课题研究和A dinosaur Christmas课例，从绘本与教材有效融合的原则、方式和策略三个方面交流了在融合教学方面的一些实践和心得。刘芸老师则立足校本层面，就如何开展课内外绘本融合教学分享了很多切实有效的举措。

活动最后由黄老师做高位引领，她指出在绘本融合教学中要关注真实性和实践性，教师要创设更为真实的场景让学习真正发生，使英语学习能学之有用，学之可用，学之活用。

每一次的课堂实践与尝试，每一次的教研研讨与反思，都是思想的碰撞，理念的交流。相信通过这次研讨活动，我们在绘本融合教学之路上会越走越好，越走越远。

茅麓小学 阚荣萍供稿