——记金坛区小学习作教学系列研讨活动（一） 暨华罗庚实验学校教育教学联盟教研活动

岁月缱绻，葳蕤生香。最是教研的芳香，日久弥香，令人沉醉。2024年4月10日下午，全区各校五年级语文老师齐聚华罗庚实验学校学基路校区，参与金坛区习作教学系列研讨活动，本次活动研讨主题为：新课标背景下高年段习作教学路径探究。本次活动旨在加强教师对新课标的研读与习作教学的研究，提升学生的习作水平。

本次活动由华罗庚实验学校金志婷老师主持，包括公开课展示、专题讲座、评课总结三个环节。

教学展示

华罗庚实验学校张海婷老师执教五年级下册第四单元习作《他   了》习作指导课。张老师紧扣把人物的表现写具体这一重点，从“细微的神态”、“贴切的语言”、“拆解的动作”三个方面进行指导。学习完方法后张老师让学生自主练笔，引导学生点评修改。

华罗庚实验学校新城分校刘盼君老师执教的是《他     了》习作讲评课。刘老师以指导课上归类出的三星评价单为基础，引导学生增添侧面的烘托，丰富习作内容。又以学生佳作为例，提炼出事情发展中的情绪变化，引导学生写出内心的变化，争写五星佳作。课的最后，刘老师还站在完整架构全课的角度，对新颖的标题、精巧的立意做了提升式的引导。

总之，两位老师从学生实际出发，讲评改结合，切实提高了学生的习作水平。

专题讲座

活动的第二个环节，来自华罗庚实验学校滨湖分校的潘菊平老师分享了讲座《关注过程指导：“习作练笔”指导的思考与实践》。潘老师从自己的教学实际出发，结合高学段习作要求，分享了自己在习作教学中的探索与实践。她以教材为本，从生活出发，展开了丰富的学生练笔活动的分享。整个讲座妙趣横生，老师们收获满满。

评课总结

活动的最后，由金坛区教师发展中心孔蕙萍老师评课并做活动总结。

孔老师先对两位年轻教师的课堂教学进行了评价，提出了习作教“三多”的要求：对象要多选择，表达要多角度，评价要多层次。孔老师呼吁大家，要在回归常态课堂时，也能努力将阅读与表达的内容进行融合，强化读写转化在语文核心素养培育中的作用，紧扣教材，回应新课标的理念，使其在每一节课上落地。

（华罗庚实验学校  张海婷  供稿）