高考落幕，夏意正浓，为推进英语教师队伍建设，推动分层教学研究，深入研究高考，提前为新高三的备考锚定方向，2024年6月14日上午，常州大市的高中英语骨干教师齐聚金坛区金沙高级中学参加常州市高二英语教学研讨会。本次教研活动分为开幕式、课堂观摩、讲座分享、分组研讨、交流汇报五个环节依次推进。

首先，由常州市高中英语教研员宋德龙老师启动研讨会的开幕式，就活动目的、活动内容和活动形式及要求等做了简单的发言，并邀请金沙中学纪然和戚墅堰中学潘璠两位开课教师，在开课前预先进行了教学思路分享，便于大家听课时更好地聚焦关注点，明晰思路。

第一节公开课是由金沙高级中学纪然老师执教的是词汇课。纪然老师能基于金沙学生的学情，将词汇教学融入语篇，通过丰富的真实情境与活动设计，为学生搭建了必要的支架，让学生在反复运用中巩固并掌握目标词汇，并进行了当堂语段输出和分享。纪老师教态亲切自然，关注学生的发展，不断表扬和鼓励，启发学生积极思考，真正关注了学生英语学科核心素养的培养。

来自戚墅堰实验高中的潘璠老师执教了第二节阅读课。潘老师选择了课外补充材料（人教版选择性必修三第二单元的 Habits For a Healthy Lifestyle）作为教学素材，从自己的亲身体验导入，设计了丰富的教学活动，帮助学生通过自主阅读厘清文章脉络，并以小组讨论的形式让学生将文章中的重点策略迁移运用，解决实际生活中的真实问题，真正做到了在教学中引导学生用英语解决问题。潘老师教学设计新颖别致，各环节环环相扣，充分激发了学生学习的热情，发挥了学生学习的主体性和灵活性，值得大家学习。

在专题讲座环节，与会教师齐聚报告厅听取了来自常州市第一中学的范秀娟老师对2024届高三教学得失的回顾和对2025届高三教学的宝贵的建议以及横山桥中学岳瑛老师以Let our students shine!为题详细介绍了她自主性能用课堂的经验介绍以及对2024高考英语试题分析和命题趋势及如何破局等。两位老师的分享内容实操性极强，引起了大家的广泛关注和认同。

下午宋德龙老师为大家做了主题为《基于现状与研判的后期教学建议》的讲座。宋老师对高考题的难度变化和主要考点进行了详尽分析，强调学英语要与真实生活接轨，并分享了针对性的核心策略。另外，他聚焦如何进行提高语篇教学的效率及进入高三后的复习计划与安排等方面发表了自己的见解，并进行了任务布置。随后与会教师按既定的分组进行小组讨论，分组层次众多，老师们讨论热情高涨，就暑假安排、学生主体、复习计划等方面畅所欲言。各组教师还以组为单位，针对教学方法及教学进度安排等讨论内容进行了汇报。最后，宋德龙老师进行了总结，强调了教学方法的重要性、教师互相听课的成长性、选择性教授教材内容的创新性等方面，与会教师深受启发。

英语课堂教学之路漫漫，道阻且长，但每一次活动都是积跬步至千里的过程，让我们感受到了携手前行的温暖和凝心聚力的力量，愿我们都能在思考和实践中不断前进！

                            供稿： 金沙高级中学  王静仪、李亚君