随着教育改革的不断深入，生物学在培养学生科学素养和创新能力方面发挥着举足轻重的作用。为了全面提升我区教师和学生的生物学素养，有效加强初高中教师之间的交流与合作，生物学科中心组于2024年8月29日下午开展了本学期的首次活动。本次教研活动共分为四个部分：回眸与计划、“以师为生”式模拟课堂、碰撞与优化、总结与展望。

首先，生物学研训员张宏建老师对春学期的研训工作进行总结，对教师和学生在春学期所取得的各项成绩进行分享，对一些不足、还值得提升的项目进行了分析，并在此基础上交流了秋学期的研训工作。

接着，汤亚琴老师就“动物行为”为主题，上了一节“以师为生”的模拟课堂。她以蚂蚁为情境动物贯穿整节课，引导与会教师像学生一样在课堂中观察、探究并归纳。整节课行云流水，将动物的行为类型及意义阐述得很清晰。

随后，与会教师对本节课进行了深入的研讨。华罗庚中学栾璐老师、金坛区第一中学景爱忠老师、金坛区第四中学程卫琴老师、金沙高级中学曹媛媛老师及与会的初中老师们分别从高中、初中的视角交流了课堂中值得优化的地方，并提出了具体的优化建议。

最后，张宏建老师以“科学表达”“推进逻辑”“思维深度”“时间把控”等为关键词表达了课堂教学所需的“专业性”“理解性”“创新性”“流畅性”等，并以课堂、课题、论文、比赛等为关键词表达了学科发展所需的奋斗落点。

本次2024年秋学期生物学科中心组教研活动的成功举办，不仅展示了本区生物学教师团队的专业素养和团结协作精神，也为推动生物学教学改革、提升教学质量注入了新的动力。我们坚信，在全体教师的共同努力下，本区的生物学教育将不断迈上新的台阶，为学生的全面发展贡献更大的力量。同时，我们也期待未来能有更多这样的教研活动，为教师们提供更多学习、交流和成长的机会。

（供稿：陈湘芸）