10.25下午，金坛区小学信息科技教师齐聚华罗庚实验学校滨湖分校，共同探索四年级新教材中《数字世界中的编码》这一模块的教学新路径，致力于将新课标的精髓融入日常教学，促进教师的专业化成长。来自滨湖分校的刘陵老师和段玉裁实验小学的李桂娜老师展示了两节同题异构的课《信息的数字化》 。

刘陵老师以成语“学富五车”导入，引导学生对未来学习展开想象，引出主题“信息的数字化”。接着通过开展阅读电子图书，对比电子图书和纸质图书，浏览“数字图书馆”的网站等活动，让学生了解到数字化表示信息的优势，感悟到数字化的应用对人们学习和生活的影响。

李桂娜老师以一段有趣的视频导入，引发学生的兴趣；从三年级学过的数字设备入手，逐步引入“信息的数字化”概念，接着通过“学富五车”的小故事自然过渡到电子书及数据存储的教学，并用有趣的游戏和演示工具帮助学生理解深奥的“二进制”，最后引导学生发现数字化技术的应用与价值，激发学生对数字化技术及其应用的兴趣、好奇心、探索欲。

课后，滨湖分校的史春晖老师带领大家参观了学校的科创中心，分享了自己在创客教学方面的宝贵经验，为我区信息科技教师进一步提升创客教育教学能力树立了标杆，起到了良好的示范作用。

接着，听课教师围绕新课标的核心理念，对两节课展开了深入的研讨。老师们对本节课内容的教学设计提出了自己的疑惑和想法，对两位上课老师精彩的设计，巧妙的过渡，充满魅力与激励性的语言以及师生间有效的互动表示了欣赏与赞美。

最后，研训中心王云飞老师也肯定了两位老师的积极探索，王老师指出，在学科实践中，要有探究问题的设计，必要时候可以使用导学单来辅助学生理解、掌握新知。在课堂游戏及实践之后，老师要帮助学生理解其背后的原理，践行“科”与“技”并重的理念。

此次活动给老师们创造了交流研讨的机会，它聚焦于学生数字素养的全面提升，是对新课标理念深度理解与践行的一次生动实践，我们将把对新课标，新教材的思考装入行囊，在教育教学的道路上，携手共进！

供稿：东城实验小学 蒋盛贤