2月28日，由金坛区教师发展中心主办的金坛区小学英语三年级新教材培训活动暨教研组长会议在段玉裁实验小学举行，区教师发展中心研训员钱荷琴老师、来自全区各校的教研组长、全体三年级英语教师，近100多人，参加了本次活动。

为进一步落实《义务教育英语课程标准(2022年版)》的教学理念，促进教师深入了解新版江苏译林三年级英语教材的编排特点与教学理念，共同探索及实践更为高效的课堂教学策略，本次教材培训活动围绕三年级下册第四单元进行。

首先段玉裁实验小学的四位教师分别展示了译林版小学英语三年级下册Unit4的四节微课。备课阶段，研训员钱荷琴老师与学校分管领导刘芸主任带着上课老师从备课到磨课，通过研究课程标准，研读教材，讨论学情，对Unit4内容和教学资源进行了整合与划分，并针对Big Question：How do you have fun after class?开展了探讨与解读，深化了本单元Have fun after school的主题。

蒋黎俊老师以译林英语三年级下册Unit 4为例作“以Big question为主线的单元整体教学设计”的讲座，她从四个方面展开介绍：一、以Big question为引领, 在整体中把握单元育人目标；二、以Big question为依托, 在联系中聚焦单元主题意义；三、以Big question为导向, 在发展中探寻英语学科育人价值。四、以Big question为驱动，在反馈中推进教学评价。

研训员钱荷琴老师对课堂和讲座给予了充分肯定和即时点评。她表示，单元整体教学应该坚持学科育人导向，树立多维度育人观，全方位达成育人目标，结构化推进育人目标。教师应关注课标、单元、课时的整体性、关联性和递进性，把握教材、学生和教师之间的关系开展单元整体教学。

接下来的环节是由我们小英届的两位大咖给我们带来的精彩的讲座。邓黎莉校长进行了题为“新教材 新实践 新感悟”的讲座。她结合上册教材中的优秀课例，从刚刚开始使用教材的困惑，通过不断地探究和思考，到接下来的创造性地使用教材，让我们收获满满。杨金华老师以“素养导向下的教学实践与策略”为题指出，学生的全面发展就是素养发展，知识学习如何与学生素养发展有机融合，如何培养学生多角度观察和思考问题的品质，如何综合运用多学科知识解决真是生活中的问题，是我们英语教师必须思考的问题。

优秀教研组长周燕芳从自己的经历出发，向大家分享了工作之余参评高级职称的奋斗历程，鼓励小伙伴们在教育教学的同时，不忘自身专业发展，相信坚持的力量！

最后，钱荷琴老师结合本学期的相关工作进行了布置。向外探寻，向内思考，向下扎根，向阳生长。本次培训内容丰富、形式多样，既有理论的高度，又有实践的深度，为教师们开辟了一片探索与创新的天地，也促进了老师们对新课标，新教材和新教学的理解。

未来，我们将行思结合，在实践中探索，力求让英语教学焕发新的生机活力。

（金坛区段玉裁实验小学   王慧娟 供稿）