3月27日下午，2023、2024年参加工作的小学英语新教师、市赛基本选手，以及博雅实验学校小学英语老师和尧塘分校小学英语老师齐聚一堂。教师们带着对专业提升的热切渴望，准时到达活动现场，准备汲取知识养分。此次培训共有四个议程：一、两位新老师进行公开课展示；二、三位教师有关命题的讲座。三、听课教师评课并交流心得体会；四、教研员活动总结。

一、课例示范，启迪思路

（一）生动展现，情境教学引思考

首场展示课由博雅实验学校的刘培彧老师带来U4 I have big eyes(story time)。课堂上，刘老师巧妙创设情境，以活泼有趣的方式呈现教学内容，引导学生在情境中理解和运用英语知识。通过生动的肢体语言、丰富的表情和多样化的教学手段，充分调动学生的学习积极性，让学生在轻松愉快的氛围中掌握重点知识。这一课例不仅展示了如何打造高效有趣的英语课堂，更为后续探讨命题与课堂教学的关联埋下伏笔。

（二）艺术融合，拓展教学新视野

第二节精彩继续，由博雅实验学校的孙智凡老师执教U4 Drawing in the park（story time）。孙老师将英语教学与绘画巧妙融合，借助精美的图片、动听的音乐和富有创意的课堂活动，让学生在感受美的同时学习英语。课例中，对教材的深度挖掘、对教学环节的精心设计，都为教师们提供了新的教学思路，也引发了大家对于如何基于此类优质课例进行命题设计的深入思考。

二、专题讲座，深度赋能

（一）立足新教材，探索命题设计

史长哲老师带来微讲座《新教材下的小学英语命题设计与反思》，史老师结合当下小学英语新教材特点，深入剖析命题设计的原则、方法与技巧。从分析教材知识点分布，到阐述如何根据不同教学目标设计科学合理的命题，再到对命题完成后的反思要点进行讲解，史老师的分享既有理论高度，又紧密贴合教学实际，为教师们在新教材背景下开展命题工作提供了清晰的操作指南。

（二）转动命题魔方，解锁素养考查

蒋丽静老师的微讲座《转动命题魔方：从课本到素养的四阶密钥》，聚焦于如何将课本知识转化为对学生英语素养的考查。蒋老师提出的“四阶密钥”，即从基础知识巩固、知识灵活运用、思维能力拓展到综合素养提升，为教师们展示了一条清晰的命题进阶路径。通过具体案例分析，教师们深刻理解了如何在命题中突破课本局限，真正考查学生的英语综合素养。

（三）对标课程标准，精准命题导向

段玉裁实验小学城西分校戚琪瑶老师为我们带来专题讲座《小学英语命题：如何精准对接课程标准》，戚老师从课程标准核心要点解读切入，细致剖析语言能力、文化意识、思维品质和学习能力四个维度在命题中的体现，并辅以贴合各年级教学实际的典型命题案例分析，让教师们直观掌握了从听力到写作各题型与课程标准的契合点。讲座还围绕命题质量把控与优化展开，强调内容精准、难度适宜、语言简洁的重要性。此次讲座为教师们答疑解惑，指明方向，有效提升教师命题能力，为众多一线英语教师带来了深度思考与实践指引。

三、总结回顾，展望前行

听课老师们在培训过程中认真聆听，并积极分享了自己的所思所想。

最后，钱老师对本次活动进行全面总结，钱老师回顾了整个培训活动的各个环节，对授课教师的精彩展示和讲座专家的深度分享给予高度评价，同时也肯定了参与培训教师们积极学习、认真思考的态度。她鼓励教师们将本次培训所学知识运用到日常教学和命题实践中，不断反思、持续改进，在提升自身专业能力的同时，为金坛区小学英语教育教学质量的提升贡献力量。

此次培训活动，通过课例展示与系列专题讲座相结合的形式，为金坛区小学英语新教师们搭建了一个深入学习命题策略与技巧的优质平台。教师们纷纷表示收获颇丰，将带着所学所思，在小学英语教学与命题工作中不断探索创新，助力学生英语素养的提升和自身专业成长。

博雅实验学校 丁文供稿