为打破英语学科复习的壁垒，为一线教师搭建一个共享智慧，共谋英语中考提升的舞台，近日，常州市教科院携手武进区教师发展中心，在武进区人民路初级中学组织举办了题为“素养立意下的中考复习研讨”教研活动。金坛区各校九年级教师及青年教师成长营成员在区研训员孙静芳老师的组织下齐聚一堂，共襄盛举，以研促教，以教启思，共绘中考备考新图景。

活动聚焦核心素养培育，呈现风格鲜明的九年级中考复习示范课。北郊初中的田可儿老师执教了《Unit2 Great People Revision》单元复习课，以情景化教学激活学生思维。人民路初级中学的顾婷钰老师和同济中学张洁老师分场次开展《Read and Answer》的同课异构阅读课，两位老师分别从文本分析和答题技巧切入，展现分层教学策略。人民路初级中学的王凝老师则是选择《Writing》为主题，展示了一堂高效，有趣的写作复习课。

精彩的听课环节结束后，二十四中的杨烨斐老师和星辰实验中学的周慧老师在报告厅为所有参会老师开展了两场内容充实，干货满满的课例说课。两位老师分别从中考题型《完型填空》和《信息还原》给老师们进行了题型分析，往年试卷剖析，做题技巧讲解。

武进区初中英语教研员高勤奋老师对听说课进行了细致的点评。在分析以上展评课老师的课程时，高老师特别强调对于英语基础薄弱同学的专项辅导要重视基础，老师们要开动脑筋因材施教最大限度帮助薄弱学生提高英语学习的能力。与此同时高老师还针对往年试卷答题易错点，扣分点进行了详细的分析，为所有老师的教学提供了宝贵的建议。

最后，会议在常州大市教研员刘芸老师的《中考复习指导》专题讲座中接近尾声。刘老师结合近年命题趋势，提出“五育并举”的复习指导思想。同时分别对基础夯实，能力提升和素养融合三个方面进行了详细的解读，并提出具体的复习要求。

本次教研活动既是教学智慧的“交汇点”，更是素养立意的“实践场。”通过课例展示，策略研讨与专家引领，教师们既收获了“情境串联”的分层任务设计等实操策略，更深刻体悟到：中考复习需要跳出“题海战术”窠臼，以素为纲，让英语学习回归语言本身，让复习课堂成为思维生长的沃土。

                                      供稿人：沙莎（常州博雅实验学校）