序号　　

姓名　　

学校　　

论文题目　　

1　　

王粉林　　

华城小学　　

“型”体各异 “研”法有别　　

2　　

陈 贇　　

华城小学　　

言意共生场域关照下的阅读视角　　

3　　

彭秀文　　

河滨小学　　

文学创写：基于儿童文化的课堂练笔　　

4　　

包兆瑜　　

河滨小学　　

在精致预设中凸显第二学段情趣训练的魅力　　

5　　

毛海鹰　　

华罗庚实验校　　

与编者对话，用教材教学　　

6　　

陈 艳　　

华罗庚实验校　　

字义教学 让学生明明白白识字　　

7　　

汤 岚　　

洮西小学　　

必须想好我们要去哪里　　

8　　

潘菊平　　

岸头实验学校　　

关注体验，立足生本，铺垫习作训练基垫　　

9　　

杨霞银　　

汤庄小学　　

词语教学在年段间的三维梯度之舞　　

10　　

庄素芳　　

汤庄小学　　

让孩子们在记忆中轻盈地舞蹈　　

11　　

沈晓云　　

建昌小学　　

小学低年级语文识字教学策略探究　　

12　　

徐 莉　　

金城中心　　

在言语实践中学习语言，在文字运用中学习文字　　

13　　

冷漓锦　　

金城中心　　

依标扣本——小学高段“复述课文”教学探索　　

14　　

陈海英　　

五叶小学　　

用童话建立起师生生命共通的话语体系　　

15　　

张国华　　

尧塘小学　　

功在激趣 巧在授法　　

16　　

黄静静　　

常胜小学　　

接“地气”，才够“真”