三月的乡村，草木葱茏，鸟语花香，风景宜人。3月24日，在罗村小学这所优美的乡村校园里，“小学语文综合性研究”课题组一行十余位老师开展了为期一天的观摩、交流、研讨活动。

活动的日程安排得井井有条，活动的内容也是精彩纷呈。上午是三节研讨课，陈静茹老师的一节《献给妈妈的歌》，设计精巧，过程流畅，始终抓住了“情感目标”这条主线。时而轻声诉说，时而高歌一曲，时而低沉吟唱，时而激情澎湃……亲情、热情、激情在课堂间尽情流淌。张卫华老师从学生平时的积累入手，以激发学生的学习兴趣，培养学生对祖国语言文字的热爱为目标组织了《畅游成语乐园》的语文实践活动。让学生在轻松愉悦的氛围中学成语、用成语、讲成语、猜成语，真正体现了“举一反三”、“学以致用”的实践理念。周春琴老师结合学生的生活实际，以《走进春天》为题，引导学生开展诵读古诗、描绘春景、歌唱春天等一系列活动。在听说读写的过程中，不仅让学生领会到了“一年之计在于春”的真谛，而且还激发了学生对优美春光的热爱。综观这三节课，教师设计得精心，学生表现得精彩。虽然还有很多不足的地方，但毕竟这第一次综合性学习教学尝试，听课的教师还是给予了肯定的评价。

下午的活动由课题组长周怡和老师主持，组员们分别就上午的研讨课进行了热烈的讨论，既给执教者以充分的肯定与鼓励，也提出了中肯的意见与积极的建议。同时各位组员对前期的研究作了阶段汇报，并对研究过程中产生的困惑作了探讨。最后，课题组长又带领大家就语文综合性学习的选题、实施策略及评价方面作了深入的理论学习，并对下阶段的课题研究工作进行了相关的布置。

本次活动得到了罗村小学领导的高度重视，这也是该校自上学期的“数学送课下乡”与“科学讲师团”活动之后，承担的又一项重要活动。活动中，该校教师的参与热情极高，表现出了很强的科研兴趣与能力，这与学校对教科研工作的重视是分不开的。学期伊始，学校就在校本培训方面投入了相当大的精力、财力、物力—采购教育理论书籍，建立读书制度；成立“教师沙龙”，定期开展活动，开展课题研究，关注最新动态。为教师的专业化成长奠定了坚实的基础。

参加活动的老师都说罗村小学的校园是一道美丽的风景，其实罗村小学的教科研更是一道独特的风景。