各中小学、幼儿园、局属各单位:

教师的发展是学校发展的动力和源泉,校本培训是建设一支高质量教师队伍的重要举措和基础性工程。各单位要聚焦“坛有优学”、“坛有优师”,按照教育系统全年重点工作要求,结合新一轮学校主动发展目标任务,站在推进学校可持续发展的高度总体设计、系统规划,做好2022年学校校本培训计划编制工作。现就培训计划编制和上报工作通知如下:

一、培训计划编制与实施

各单位校本培训计划要面向全体教师,开展全员培训,要遵循教师成长发展规律,以贴近教师需求为基础,以提高整体素质、促进学生学校发展为根本目的,造就一支政治过硬、师德高尚、业务精良、善于创新的新时代教师队伍。

要把思想政治教育和师德师风教育作为首要内容,加强对习近平新时代中国特色社会主义思想思想的学习,加强党的教育方针政策和对新时代教育工作新要求、新举措的学习和理解,经常性地组织学习教育系统涌现的先进模范人物、优秀教师群体,不断提高教师的思想政治素质和师德修养;要加强警示教育,组织教师深入学习新时代师德师风建设的意见以及教师职业行为负面清单、教师违反职业道德行为处理办法等文件,筑牢师德底线。

要统筹推进重点工作需要编制培训计划。锚定“五育并举”“五项管理”“双减”落地等改革难点,统筹规划培训体系;科学诊断教师培训需求,围绕课堂教学、作业管理、班级管理、家校共育等重点工作,精心制定培训计划,帮助教师树立科学的教育教学理念,提升解决教育教学实际问题的行动能力。

要分类分层实施培训。重点加强中层干部队伍、班主任队伍、教研组长队伍的建设,尤其是新任岗位人员的一对一帮助指导,强化执行力;要以备课组、教研组、青年教师共同体等各类团队为抓手,加强草根工作室建设,壮大骨干教师群体;要重视和加强学科领军教师、骨干教师、新任教师的培训,因人(团队)而异,制定个性化培训方案,使新任教师尽快适应教育教学的需要,学科领军教师、骨干教师更好更快发展。

要创新方式实施培训。注重线上线下相结合、理论实践相结合,在加强自主学习与研修的同时,走出去、请进来,积极参加或主办教育主管行政部门举办的各类高层次主题论坛、现场观摩等学术活动。相关活动应在完善常态化疫情防控审批程序后进行。

要严格抓好立项与备案工作。各单位校本培训计划编制要采用自上而下、自下而上的方式进行,学校可通过项目招标或自主申报的形式确定项目负责人;各培训项目通过“自主申报、可行性论证、学校审批”等程序后,编制填报校本培训项目计划书正式立项。

二、相关要求

1.各培训项目负责人要牵头认真编制培训计划,分管领导要具体负责,做好各培训项目的可行性论证,一把手校长要负总责,做好立项审核把关工作,确保培训项目的针对性、操作性、实效性。

2.各单位所有校本培训项目均需填写《金坛区中小学(幼儿园)2022年校本培训计划书》《金坛区中小学(幼儿园)2022年校本培训项目汇总表》,其中“外请专家学者、上级机关领导、高校教授等师资来坛授课或组织外出培训”的项目计划书需上报区教育局备案,其余项目计划书学校留存。

3.各单位校本培训计划书(纸质稿)、培训项目汇总表(电子稿)统一于2022年3月4号前报送至至组织人事科,纸质稿送交至752办公室朱小芳老师处,电子稿统一发送至邮箱:rsk009@163.com。联系电话:82821004。

附件:

1.金坛区中小学(幼儿园)2022年校本培训计划书

2.金坛区中小学(幼儿园)2022年校本培训项目汇总表