各中小学、幼儿园、局属各单位:

为贯彻落实《省教育厅关于实施江苏省中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0 的意见》(苏教师〔2020〕5 号)精神,根据《2020年常州市能力提升工程2.0专项培训工作实施方案》的部署,经研究决定,我区从今年起,全面启动“金坛区中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0”培训工作。为更好地完成这项工作,切实提升中小学教师信息技术应用能力,特通知如下:

一、目标任务

根据省教育厅要求,以整校推进的方式完成中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0(以下简称“能力提升2.0”)培训工作。培训从2022年4月起,到2022年底,全部完成能力提升2.0考核任务。

二、参训对象

全区中小学、中等专业学校、幼儿园、局属事业单位在职专任教师。即江苏省中小学教职工信息管理系统中“人员类别”为“专任教师”的所有人员。

三、培训形式与内容

培训采用线上线下相结合的方式进行,每位教师培训不少于50学时。线上培训依托江苏教师教育管理系统(http://www.jste.net.cn)开展,教师须完成不少于25学时的线上课程学习;线下实践应用不少于25学时,由学校自行安排。

(一)培训时间

培训时间一年,到2022年12月30日止。其中线上培训时间安排:

1.分配配额:4.4-4.6,区管理员3个工作日内完成;

2.选能力点:4.7-4.13,参训学员7个工作日内完成;

3.上传规划:4.14,学校管理员1个工作日内完成;

4.在线学习:4.15-5.14,参训学员30个工作日内完成。

(二)培训流程

1.培训报名。学校收到配额后需在规定时间内,通过江苏省中小学教师 (校长) 培训学时认定和管理系统为本校参训教师报名。学员及时登录系统确认,并在一周内完成能力点的选择。未在规定时间内完成能力点选择的学员将默认由校级管理员代为选择。

能力点涉及三个环境(多媒体教学环境、混合学习环境、智慧学习环境)四个纬度(学情分析、教学设计、学法指导、学业评价)的30个方面。

每位参训学员选择三个能力点,每校“多媒体教学环境”选择人数不得超过50%,“混合学习环境”选择人数不得低于50%,“智慧学习环境”选择人数不低于20%。

“智慧学习环境”能力点,以下学校为必选:华罗庚实验学校、第二中学、指前实验学校、白塔中学、水北中学、朝阳分校、城西分校、薛埠中心小学、朱林中心小学、直溪中心小学、河头小学、启智学校。

校级管理员在教师完成能力点选择后上传盖有学校公章的规划书。

2.登录学习。能力点选择完成后,学员可登录江苏教师教育管理系统(www.jste.net.cn)或江苏省中小学教师信息技术应用能力提升工程 2.0(nltsjste.net.cn) 网页,进入能力提升工程平台学习页面开始线上学习。根据学校培训规划要求以及能力点选择类别自主选学在线课程,在规定时间内完成线上课程学习。

3.线下实践应用。线上学习完成后,学校项目办按照规划整校推进线下实践应用。各校应依据学科情况成立校本教研组,以自主学习、小组集中等形式开展专题研修,在实践应用和专题研修中,帮助学员提炼、积累能代表教师信息技术应用能力提升的成果作为佐证材料。

教研组组长负责审核本组教师提交的个人线下实践应用成果,并给出考核结果,统一汇总发给校级管理员;召集组员开展基于能力点实践的集中教研活动,采用视频形式记录活动现场, 视频中参与教师需出现正面露脸画面,经组长审核后提交其中1 份视频资料给校级管理员。

参训学员严格按照微能力考核规范指标完成所学微能力点实践应用,积极参与研讨课、展示课等教研活动,形成线下实践应用成果,并及时提交给教研组组长。研修期间还需登录学习平台对系统推送的其他学员能力点研修视频进行观看与点评。线下实践应用成果提交与学习点评都完成后方可获取线下实践应用学时。

4.学时认定。线上学时将在学员完成在线学习后自动计入管理系统,线下实践应用学时由校级管理员在全校培训完成后一周内统一录入管理系统。

在规定时间内完成线上线下培训内容,达到合格以上成绩的教师,将认定获得能力提升工程2.0项目培训相应学时。

5.培训考核。校级管理员是学校培训管理系统负责人,负责上传所有考核材料,依据系统数据提示督促项目推进,学员考核为合格的由校级管理员在系统内记录,考核为优秀的由校级管理员将该学员应用成果上传至平台供全省教师学习点评使用,每所学校上传的校级优秀视频资源需普及到每门学科,视频总数为该校专任教师数 30%以上。

6.项目结项。学校应遵循整校推进的原则,依据本校项目规划有序组织开展施训。考核合格(含优秀)占该校参考教师总数90%以上视为整校达标,由校项目办向区项目办申请结项,区项目办通过验收后,校级管理员应及时将纸质文件拍照上传至系统并点击结项,结项后学校不可再进行任何操作。

四、有关要求

1.提高思想认识。在以信息技术、人工智能、大数据为显著特征的新技术革命背景下,这项工作关系到我区中小学教师信息技术应用能力的整体水平,对提升教育教学质量事关重大;这项工作能否如期完成也将影响常州市乃至全省“能力提升工程2.0”工作的进展;另外,这项工作涉及面广,工作量大,任务艰巨。各校领导要深刻认识这项工作的意义,狠抓落实,全面、按时、高质量完成这项工作。

2.加强组织领导。区教育局成立“能力提升工程2.0项目领导小组”,分管领导任组长,组员由组织人事科、教师发展中心相关负责同志和各单位主要领导组成。各校要成立“能力提升工程2.0”专项工作组,一把手校长任组长,分管副校长任副组长,组员包括培训管理员、信息技术骨干教师、教研组长等。各校要制定工作方案,落实全员培训要求,切实提升培训质量。

3.强化检查指导。区教师发展中心负责培训管理工作,要加强科学指导和培训过程检查,确保各校全面高质量完成培训工作。