9月28上午，实验幼儿园开展了幼儿园区域活动观摩暨课题组调研活动，区教师发展中心研训员袁英及全区所有幼儿园的业务园长共40余人参加活动。

调研中，袁英首先介绍了本次活动的意义并带领业务园长重温了个别化学习的内涵及价值，提醒园长们牢记个别化学习的四个关键点：以学习为主、幼儿操作摆弄材料、幼儿自主性、教师预设能力。其次，与会的业务园长们分成六个小组，现场观摩了各班的区域活动。园长们边看边记边问，如画出班级区域的示意图，了解区域活动内容、目标与主题活动的关联及材料的层次与使用情况等。最后，分小组围绕“经验、问题和建议”进行讨论。园长们畅所欲言，一致认为班级区域材料丰富多元，有效地激发了孩子学习的主动性和创造性；区域的空间设置比较合理，能注意各区域的相对独立和互动；区域种类丰富，目的明确、紧紧围绕主题投放相关材料等，特别是孩子们的坚持、合作、专注等良好的学习品质给园长们留下了深刻的印象。

此次观摩研讨活动不仅是对实验幼儿园个别化学习活动实施情况的一次评估，也给各幼儿园提供了一个互相学习的平台，促进了各幼儿园对区域活动的进一步研究与学习，从而真正做到“玩中学，学中玩”，使个别化学习活动成为孩子们的乐园。