各义务教育学校:

为进一步加强教师统筹管理,优化教师资源配置,有序推进“区管校聘”管理体制改革,促进我区义务教育学校教师合理有序流动,现就2025年教师流动和交流工作通知如下:

一、教师流动

一城乡流动

根据2025年7月编制核定结果,核定超编的学校要在核定超编学科、超额人数内,通过公正、公开、公平的程序,推荐符合条件的相应学科教师参加流动。初中教师可申请到小学工作。

1.流动条件

①被推荐人选须服从分工,有大局意识,无违纪违规现象;身体健康,能在教学一线满工作量工作;

②在本区农村学校工作5年及以上;

③本科及以上学历;

④师德良好,近五年来年度考核结果合格及以上;

⑤有相应教师资格证书申报学科需与教师资格证相一致,或与最高职称一致,高学段的教师资格可报低学段的教师岗位。

2.流动程序

①公布城区学校进人计划7月24日前;

②学校审核推荐。符合流动条件的教师向所在学校提出申请,学校审核推荐8月4日前;

③确定流动人员名单。随机摸球确定流动人员名单和任教学校。若申请流动人数少于或等于计划数,则申请教师全部调入城区相应学校;若申请流动人数多于计划数,则在申请教师中,以随机摸球的方式产生调入人员名单和任教学校8月8日前。

同意调剂安排的落选人员,根据城区学校学科空缺情况,以二次随机摸球的方式决定任教学校。具体安排另行通知。

3.进人计划见附件1、2

4.相关要求

①各单位要统筹用好教师资源,既要保证队伍相对稳定,又能做到适度流动。推荐过程务必程序合规,导向明确;

②调动人员将根据调入学校岗位空缺情况和岗位聘用条件,实行空岗聘用;

③各单位推荐人选名单汇总表附件3纸质稿加盖公章8月4日下班前报组织人事科726办公室,电子稿发至邮箱:rsk009@163.com。

二同层面流动

同层面流动指教师在农村与农村、城区与城区之间流动。原则上在同一单位工作满6年且距退休超过5年的应积极参与流动。

1.凡缺编学校、紧缺学科的教师,原则上不予调出,超编单位原则上不调入教师;

2.同层面的教师流动需经超编单位推荐,缺编单位同意,教育局批准,方可流动;鼓励骨干教师向薄弱学校、偏远地区流动,初中教师可申请到小学工作;

3.调动人员根据调入学校岗位空缺情况和岗位聘用条件,实行空岗聘用。

同层面流动截止时间为8月8日。

二、教师交流

在同一所学校工作满6年且距法定退休年龄5年以上的专任教师含中层干部应当进行交流轮岗。其他自愿申请的教师,经学校同意、教育局批准,也可进行交流轮岗。交流分单向交流和双向交流两类。

一交流形式

1.联盟内交流。由联盟牵头学校负责统筹实施。教师经自主申报、双方学校审批、报教育局备案,可参加联盟内轮岗交流;

2.集团内交流。根据《常州市金坛区深化中小学集团化办学的实施意见》精神,集团总校牵头,召开集团内教师管理使用联席会议,统一研究确定集团总校、分校和成员校教职工交流轮岗实施方案,确定集团总校、分校和成员校之间教师交流轮岗的条件、数量和考核办法。倡导“中层干部+教师”的组团式轮岗交流。原则上,集团总校和分校每年参加交流的教师含中层干部比例不少于10%;

3.跨校走教。依托结构性缺编学校建立的交流模式,由区教育局负责统筹实施。经缺编学校岗位申报、学校推荐、双向选择、教育局认定等程序,鼓励工作量不足的教师赴小规模学校跨校走教。跨校走教教师周授课时数不低于国家通用标准周授课时数的1/2,经年度考核合格,视同交流轮岗。

二注意事项

1.派出单位要按照要求选派交流轮岗人员,孕期、产假和哺乳期、因身体等原因不能保证正常工作、上年度考核不合格、涉嫌违法违纪正接受审查的暂不参加交流;

2.集团总校到集团分校、成员校轮岗交流的,在由区教育局负责的专业技术职务晋升、评优评先等工作中,将认可交流经历;

3.轮岗交流时限原则上不超过两年,中途停止交流的一律不计为交流经历。截止2025年7月,上一轮交流结束人员原则上回原单位工作。因工作需要确需继续交流的,报区教育局重新审核备案;

4.单向交流人员由区教育局统筹安排交流学校;

5.对少数师资配备严重超额学校按规定实施教师分流的,给予师资结构优化补偿,未按规定组织教师分流的,原则上不安排流入教师。

6.教师流动或交流轮岗提供的材料必须真实,外出交流人员原则上不承担流出学校工作不含跨校走教人员,如有弄虚作假现象,一经查实,取消其资格,并追究相关人员责任。

7.教师流动、交流完成情况纳入个人年终考核、年终学校办学水平考核;教师参与跨校走教的,评优评先时同等条件下优先考虑;无故不参加轮岗交流或轮岗交流期间不接受分工的,按不服从工作安排处理;

8.交流期间不调整人事关系,工资待遇仍在原单位发放。

城乡教师单向交流截止时间8月8日,双向交流截止时间为8月15日。

三、工作要求

一加强岗位管理。各单位要进一步规范、强化教职工聘用工作,坚持按需设岗,定岗定职,双向聘任,所有教职工原则上都必须满负荷工作。具有高级职称的女性专业技术人员,若55周岁退休的,应提前1年即54周岁时提出个人书面申请交组织人事科备案;若60周岁退休的,须服从单位工作安排,在本专业一线岗位工作,工作量须达到本单位本专业本学科平均水平,工作业绩达到本单位考核要求,服从所在单位的考勤、考核、聘任等管理办法。超编单位申请60周岁退休的具备高级职称的女教师,且距55周岁的6年内没有交流轮岗经历的,从年满55周岁的当年起应当进行交流轮岗。对未满工作量、工作业绩达不到要求或未按要求参加交流轮岗的,新一轮岗位聘任原则上只能聘任在本岗位初始等级。

二从严绩效考核。派出单位要协助做好交流轮岗教师的考核管理。统筹绩效考核和增量绩效工资发放,向班主任倾斜、向一线教师倾斜、向满负荷超负荷工作倾斜,科学合理拉开个体间差距。杜绝平均分配现象。

附件:1.2025年金坛区城区小学教师需求计划汇总表

2.2025年金坛区城区初中教师需求计划汇总表

3.2025年农村教师向城区流动推荐汇总表

4.2025年教师同层面流动推荐表

5.2025年教师轮岗交流情况登记表

6.2025年教师跨校走教审批表