为深化新高考英语学科改革研究，精准把握命题趋势，全面提升区域英语教学质量，8 月 29 日，2025 年秋季高中英语开学工作会议暨 “以题论道” 高考试题分析活动在江苏省华罗庚中学高三阶梯教室成功举办。来自区域内各高中的英语教研组长、备课组长、命题组成员及青年教师代表齐聚一堂，通过专题讲座、经验分享、思维碰撞等形式，共同探索高考英语教学的创新路径。

阅卷视角：解码评分标准，锚定教学方向

活动伊始，三位资深高考英语阅卷教师带来的专题讲座成为全场焦点。张铭老师以 “读后续写的问题解构与应对策略” 为核心，系统梳理了学生在情节连贯性、语言适配性、情感共鸣度等方面的典型失分点并为参会教师提供了可落地的教学启示；连续参与阅卷的胡新玲老师则从命题溯源角度展开分享，建议教学中应立足课本单元主题，通过 “话题裂变” 训练拓展学生表达维度等；刘玉老师的分享则聚焦评分标准的实践解读，通过实例，清晰呈现了 “内容完整性、语言准确性、格式规范性” 三大评分维度的具体裁量标准并提出了针对性建议。

试题深析：多维解构命题逻辑，构建科学备考体系

在高考试题分析环节，五位教师代表从不同题型切入，呈现了兼具理论深度与实践价值的分析与研究。洪明清老师深耕阅读理解板块研究，指出高考阅读理解已从信息查找转向思维解码，剖析了考查方式和应对策略；黄珊老师则敏锐捕捉到近年阅读理解的题型创新趋势。她以 2025 年真题中出现的新变化，分析了命题者对阅读理解考查的新要求，并提出三项具体备考建议；冯珊珊老师结合自身教学案例，深入剖析了 2025 年高考英语难题背后的教学启示。新教师代表周楠则从考生视角出发，分享了对 2025 年全国 I 卷争议题的独到见解。她结合做题时的思维过程，给出了切实可行的应试建议。孔艳君老师则针对七选五题型，总结出实用技巧，通过真题演练展示了如何提升答题准确率。

薄弱攻坚：精准诊断痛点，共商突破策略

本次活动特别增设 “薄弱学科攻坚” 板块，旨在针对金沙中学英语学科存在的短板，及现有的困境，凝聚集体智慧探寻提升之道。大家一致认为要加强对薄弱学生的个性化辅导，通过建立学生学习档案，跟踪学生的学习情况，制定针对性的辅导计划等，帮助他们逐步提升成绩。

赋能前行：凝聚教学共识，共绘提质蓝图

研讨活动在热烈的交流氛围中落下帷幕。区域英语教研员在总结时指出，本次活动紧扣新高考改革方向，内容扎实、针对性强，既有对高考评分标准的精准解读，又有对试题命题逻辑的深入剖析，更有对薄弱学科攻坚策略的务实探讨，为新学期英语教学工作指明了方向。王老师强调，各学校要将本次活动的成果落到实处，一是要组织教师深入学习研讨，将先进的教学理念和方法融入日常教学；二是要扎实推进校际帮扶结对和资源共享行动，促进区域内教学均衡发展；三是要加强对学生核心素养的培养，适应高考从 “应试能力考查” 向 “核心素养评价” 的转型。

参会教师纷纷表示，本次活动通过 “阅卷视角 + 命题逻辑 + 教学实践 + 薄弱攻坚” 的多维度解读与探讨，不仅厘清了新高考英语的考查方向，获得了可直接应用于课堂的教学策略，更明确了薄弱学科的提升路径。在新高考改革的征程上，我区全体高中英语教师将继续深耕细研，以专业成长赋能学生发展，共同书写区域高中英语教学的新篇章。

                                                                     供稿：金沙高级中学 孙颖