为深入贯彻《义务教育英语课程标准（2022年版）》理念，进一步推进课堂教学改革，提升教师单元整体教学设计与实施能力，9月17日，我区教师发展中心积极组织区部分三年级英语教师赴武进区湖塘桥实验小学，参加常州市三年级单元整体教学研讨活动。本次活动特邀南京师范大学外国语学院张伊娜教授亲临指导。我区直溪中心小学吴琼老师与常州市中天实验小学刘芝彤老师、武进区湖塘桥实验小学张若莹老师、常州市第二实验小学李佳维老师同台展示。吴琼老师执教的《Unit 2 What’s your name? Wrap-up time & Assessment time》一课，以精心的教学设计、高效的课堂互动，获得了专家和听课教师的高度认可。

四位老师共同演绎了三年级上册《Unit2 What’s your name?》完整四课时整体性教学。常州市中天实验学校刘芝彤老师执教的第一课时（Lead-in & Cartoon time & Letter time），通过歌曲、视频等多形式创设情境，引导学生运用核心句型，并在卡通片段和字母教学中实现语言整合。武进区湖塘桥实验小学张若莹老师执教的第二课时（Story time），以“认识新同学”为主线，通过排序、角色扮演等方式推进教学，融入中英文姓名文化对比，增强语言真实运用。我区直溪中心小学吴琼老师执教的第三课时（Wrap-up time & Assessment time）呈现单元复习与评价课，以游戏、绘本、情境对话等多样化活动促进语言综合运用，并融入文化拓展与教学评价。第四课时则是由常州市第二实验小学李佳维老师执教的单元练习课，以任务驱动设计闯关活动，将练习题转化为听说读写实践任务，注重学习策略指导，体现“学用结合”理念。

张伊娜教授对四节展示课给予了充分肯定，并围绕新教材使用提出重要建议。她强调，单元教学目标应贯穿所有课时，注重整体实现；教师要增强Cartoon、Story等板块的故事性与情境连贯性，提升课堂趣味与实效；教学重点应立足于学生的实际获得而非教师讲授内容。张教授的指导为全市小学英语教学指明了实践路径。

市教研员黄小燕老师在总结中高度评价了参展教师的表现，尤其肯定了我市在单元整体教学上的积极探索。她强调，核心素养导向下的英语教学应强化目标整体性、过程渐进性和学生主体性，教师要深入解读教材、关注学生真实学得，通过创设真实语境推动学生在体验与协作中建构知识。

本次展示课的成功源于团队的智慧与持续的打磨。在区教师发展中心的统筹和支持下，吴琼老师历经多轮跨区、跨校试教与研讨，不断优化教学流程、强化语言运用、深化单元整体目标落实，并充分体现学生学习主体地位。常州市英语教研员黄小燕老师与我区英语教研员钱荷琴老师全程跟踪指导，从目标设定、活动递进到评价创新，提出了一系列切实可行的建议，为课堂质量的提升奠定了坚实基础此次市级展示活动既展现了我区教师出色的专业素养和团队协作精神，也为区域教学交流与提升提供了宝贵平台。我区教师发展中心将持续加大教研支持力度，完善教师培养机制，希望全体英语教师凝心聚力、深耕课堂，共同推动金坛小学英语教育高质量发展。

直溪小学 吴琼供稿