为深化特需幼儿发展支持教育实践，推动融合教育高质量发展，12月11日下午，彭辉名班主任工作室第二十四次活动暨特需幼儿发展支持教育项目实践探索活动在启智学校开展。

活动开设《康复视角下特殊教育的融合实践与技术支持》专题讲座，从康复医学与特殊教育的融合出发，结合临床实践案例，介绍了特殊教育中康复技术的应用场景与实施路径。随后，工作室领衔人彭辉以《学前孤独症儿童行为矫正游戏》为题，介绍了行为矫正游戏的设计原则、实施方法及效果评估方式，通过具体游戏案例演示，让在场教师直观感受如何通过趣味化、情境化的游戏活动引导孤独症儿童规范行为、提升社交能力，为学前特需幼儿教育教学提供了鲜活的实践样本。

此次活动，搭建了特殊教育与康复医学、学前教育跨界交流的平台。该校表示，将以此次活动为契机，持续深耕特需幼儿发展支持领域，不断探索融合教育新路径，为特需儿童的健康成长保驾护航。（钱翠萍）