今天是除夕，首先跟大家问候新年好，感谢大家一如既往地关注。大家在除夕还坚持学习家庭教育的智慧与方法，我非常敬佩大家，也很感动！衷心祝福每一位父母都能做最优秀的父母，培养出最优秀的孩子；也衷心祝福每一个孩子都能够健康成长，快乐成才。

　　下面开始今天的主题：

　　在教育孩子方面，有的父母会独树一帜，用独特的方法将自己的孩子培育成才。

　　比如，1999年，一对父母用自己摸索出来的教育方式培养出了“哈佛女孩刘亦婷”；2010年，“虎妈”蔡美儿用严厉的教育将大女儿送进了哈佛大学；2011年，又出现了“狼爸”萧百佑将自己的3个孩子“打”进北大；2012年，南京的“鹰爸”则让年仅4岁的儿子在雪地中裸跑，以锻炼他的意志力……

　　也许从某些方面来看，他们的教育的确是成功的，他们的孩子的确有了出息，取得了成就。但这是仅限于这些父母自己的成功，他们的教育方法并不能成为放之四海而皆准的万能法则。

　　也即是说，当出现了一个成功的教育案例后，父母不要急着就将这样的方法照搬到自己孩子身上，否则可能会适得其反。

　　2012年2月9日凌晨3：00左右，在从南京开往广州的K527次列车上，乘警长在卧铺车厢发现了一个小男孩光着上身正对着车厢连接处的车门一边哭却一边还笔直地站着。他连忙过去查看，就在这时，男孩的妈妈也抱着衣服走了过来，一看到孩子在哭，她就厉声斥责道：“不许哭！”

　　经过仔细询问，乘警长才了解到，这位妈妈来自南京，这次是带儿子去看望丈夫。由于丈夫常年在外地工作，所以已经6岁的儿子缺少父亲的教育，这导致他性格非常懦弱，坐火车竟然不敢自己去上厕所，这使她大为恼火。前不久妈妈刚好在网上看到了关于南京“鹰爸”的报道，受到了很大的启发，她觉得儿子之所以这么懦弱，就是她的教育太失败了。于是，几经思考之后，她便效仿“鹰爸”在冰天雪地中训练儿子的做法，也逼迫自己的儿子脱掉了上衣，在气温较低的车厢连接处对着车门站立，以锻炼意志。

　　听了这位妈妈的解释，乘警长有些无奈，好在经过他的劝说，妈妈终于带着儿子回到了卧铺车厢。

　　这是一件多么荒唐的事情，对于他人的教育方法，父母如果不假思索与判断地盲目照搬，最终的结果却不一定见成效，也许只是让孩子受委屈罢了。

　　每个孩子都有自己的个性特点，适合于别人的不一定适合他。著名教育专家林格老师说：“教育要给孩子提供一双合脚的鞋。”其实这是在提醒父母，教育一定要从孩子的角度出发，不要只看见了别的孩子取得了如何优秀的成绩，不要因此就羡慕地也想让自己的孩子达到那样的程度，这等功利之心，最终只能让父母陷入教育误区。

　　所以，看到别人的教育方法成功了，父母应该保持理智，不要急着就搬过来放在自己孩子身上，买鞋还要注意看鞋码，教育孩子就更要学着“量体裁衣”了。

　　教育之前先要“量体”，找找孩子身上的特点。

　　孩子有什么特点，有怎样的性格？有什么优点？有怎样的弱势？他的兴趣又是什么？他已经学到了什么？父母只有对类似这样的问题了如指掌，才可能发现最合适的教育通路。

　　而要了解孩子，父母就要多和他沟通，不要只聊学习，聊天的内容应该包罗万象，多一些发散性的问题，多一些开放性的问题，少问“是不是”，要给孩子充分的表露内心的机会。父母对孩子了解得越多，那么，对教育方向把握得也就越准确。

　　无论某种教育方法多么成功，也不要盲目使用。

　　如前所说，很多教育成功者所运用的方法，可能都是很独特的。就用“狼爸”的例子来说，靠打骂将孩子“打”进北大，这的确是让人不得不刮目相看。于是，有的父母就将“打骂”教育当成了教育的法宝，孩子稍有不听话就立刻拳脚和骂声相加。但可能有父母也发现了，打骂过后，自己的孩子该怎样还是怎样，似乎一点长进都没有，好像还比以前更叛逆了。

　　这就是盲目使用某种教育方法的后果，无论是哪种教育方法都有合适与不合适之分，父母不能只因为某人运用某种方法成功教育了孩子，就直接将这种方法套用在自己孩子身上，而是要学着客观分析那种教育方法，看看别人为什么要这样做，他们这样做的同时是不是还有什么其他的辅助教育行为。比如，单就“狼爸”来说，他的打骂背后还有“爱”，那是从孩子出生起就不断表达的深层的爱，如果没看到这一点就去单纯地模仿，父母学到的只能是表面的“打”。所以，面对别人的成功教育法，父母不要盲目，更清楚地了解某些教育方法的真正内涵与作用才能更好地去实施。

　　对他人的教育方法要学会“取其精华”。

　　有的父母喜欢走极端，一说不能照搬他人的教育方法，于是便干脆连关心都不关心了，只闷头自己瞎摸索。这样做也有些欠妥，因为别人的教育方法之所以会取得成功，还是有其可取之处的。

　　所以，面对众多的教育方法，父母最好学着从中吸取精华，要看到哪些方法是可取的，将这些可取的方法放在孩子身上尝试一下，看看会产生怎样的效果，如果效果良好，就将其揉进自己的教育方法之中。但父母也要有自己的教育原则，要将他人做得好的地方与自己的教育相结合，做到因材施教，这样的教育才可能出成效。