8月26日至27日，华罗庚实验学校全体教师齐聚报告厅，聆听专家讲座，享受了一场场精神盛宴，从多个角度提升了自己的教育理念与专业素养，为新学期教育教学工作奠定扎实的基础。

8月26日下午，省教育学会会长、原省教科院副院长杨九俊用一连串富有哲学意味的语言开启了《审美课堂的样态及其实现》的精彩报告。他围绕“审美课堂的样态”、“审美课堂的实现”两个方面展开，从主体的自由、过程的积极、收获的丰实三个方面介绍了审美课堂的样态，用一个个详实的案例和一句句名人名言，从激发学生的主体力量、激活“准主体”知识、把握多种对立因素的统一、创设审美场、塑造“自我”等环节，阐述了如何实现审美课堂的正确路径。

8月27日上午，省教育科学规划办公室主任彭钢作了题为《教学改革的真义》的学术报告。报告上，彭钢从课程改革与教学改革、教学改革的专业化、教学改革的多样化、教学改革的人文化和教学改革的理想追求等五个方面进行了阐述。他的讲座既有对多年教育实践的总结，又有深入调研后的理想思考；既有理论上的深刻感悟，也有实践中的升华提炼。他认为，学会理解就是学会教学，智慧的理解才有智慧的教育。

27日下午，省特级教师、吕水庚校长作了题为《自觉：教育教学的理想境界》的工作报告。他用“蚂蚁搬家”、“乌鸦与狐狸”两个生动形象的情景故事引出话题，围绕教育是什么和教育的情怀是什么两个方面与全体教师谈了对如何做有教育情怀的教师的理解。他指出，教育的情怀一是“爱”，二是“慢”，三是“守”，并用“一辈子做教师”、“一辈子学做教师”两句话结束了本次报告。