10月24日，金坛区小学综合实践活动课题组第42次活动在城西分校如期开展，区小学综合实践活动课题组成员积极参加活动，大家积极观摩课堂实践，展开评课研讨，并请课题组长做了经验分享，共同探讨课题研究实践中创新路径。

首先由东城实验小学李晖老师执教了《你了解盲盒吗？——调查问卷表的设计》，教师引导学生从已有的调查问卷表入手，借助“盲盒”这个载体，细致分析，明确调查问卷表的结构，设计原则，问题类型，互助互作，设计出调查问卷表。并结合现代AI技术进一步明确在实践中，要遵循技术要点，合理运用现代科技，做好传统与科学技术恰当融合，做好新科技下的综合实践活动研究。

接着城西分校的周峥鑫老师执教了《校园公共标识设计》，教师从学校生活的细微处入手，引导学校关心身边的事并由此展开研究。学生互助合作认识公共标识，了解其重要意义，并动手制作个性化的标识图案和宣传物，将实践的智慧又融进生活的日常，贴近生活又富有童趣！

在接下来的议课环节中，课题组老师们对两节课的实践提出了自己的见解。大家认为可以将一个课题实践进行不同校区的常态实施，进行不同校情、学情的再建构，更可以将一个课题研究进行组内的长线研究性学习，进行组内师资和智慧的共享。同时大家也认识到，对于综合实践活动课程的开放性研究，选题要接地气，生活化，贴近学生认知， 焕发生命力。

针对课题后续研究推进，潘菊平老师给组员们带来了《在生活中做好研究性学习活动》的经验分享，她还给组员们提出三点建议：一是课题研究项目化，既要做到活动项目化，也要加强资源项目化，形成良好的共享方式；二是研究有活力，激发学生研究积极性，也要激发教师研究的主动性，形成向上发展良好态势；三是研究要有时代性，充分发掘研究课题，同时也要充分运用新技术，与时俱进，形成新研究的良好形式。

本次活动在“观摩—研讨—交流”的氛围中，加深了课题组成员理论认识，也有了实践思考，同时产生了研究新动向，将有效地带动大家在教学与研究的实际行动，为课题组健康持续推进助力。

（李晖）