搭建平台彰显本色——初中数学吴粉连名师工作室中期成果展示活动--金坛区教师发展中心

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搭建平台彰显本色——初中数学吴粉连名师工作室中期成果展示活动

发布时间：2017-12-12 信息发布：无浏览量：1887次

　10月22日　，“初中数学吴粉连名师工作室”在华罗庚实验初中开展了“中期成果展示”活动，活动以“有效引导的研究与实践”为主题。参加本次活动的有金坛市研训中心教研员刘春林老师和陈锁华老师，华罗庚实验学校初中部的全体数学老师和金坛市各初中的数学老师代表，共60余人。

此次活动共设四项展示活动：

展示活动之一是领衔人　吴　老师汇报工作室及工作室成员的发展情况。　吴　老师的汇报言简意赅，从工作室研究的主题、研究的课题和研究的课堂三方面来突显工作室是以“有效”研究为特色，打造“高效”课堂为目的的，并展示了工作室成员近两年来的工作成果。随后工作室成员　严玉芳　老师交流了两年来的学习体会。

展示活动二是课堂教学观摩。工作室成员赵林林和邓法珍两位老师分别开设了七年级数学《从问题到方程》和八年级《函数》的观摩课。两节课都从生活实例引入课题，例举了大量的生活情景，并且充分利用情景，进行变式教学。教学设计环环相扣，层层递进，在教授过程中，两位老师讲解细致，充分发挥学生的自主性，参透了“建模”的数学思想。

展示活动三沙龙式的点评活动。两位老师的观摩课深受好评，　刘春林　老师　和陈锁华　老师也给予了这两节课充分的肯定，并且提出了中肯的建议。另外，　刘　老师指出：1、导入应做到温故、知新和简洁明了。2、教学过程中应注重拓宽学生的视野，发展学生的思维。3、函数中要注重自变量的取值范围。　陈　老师认为工作室的有效引导工作做得很成功，随后从课前研究教材、课中接近学生和课后自我反思三方面进行了指导。他还提出：1、教学实例要贴近生活。2、要适时拓展，注重能力的培养。

展示活动四是讲座学习。　吴　老师开设了以《开展有效引导，提升学习能力》为主题的微型讲座。他从六个方面进行了阐述：

1、数学现实引发的思考。2、问题的提出。详细例举了课堂教学中的四点问题现象，对我们的教学进行了反思。3、工作室的课题介绍。指出设问要从创设情境、分析学生和研究教材三方面提出，要问在学生的情趣点上，问在学生的最近发展区上，问在学生的疑难处。4、教学实践的研究。提出了激趣性、激疑性、探究性、发散性和归纳性的问题引导。5、有效的问题引导需要注意的几个方面，分别是：要学会等待、学会倾听、学会追问、要及时反馈和关注过程。6、课堂提问的设计与优化还要关注其他相辅相成的层面。

工作室中期展示活动为工作室成员又搭建了一个展示的平台，活动彰显了工作室的本色，现虽已圆满结束，但工作室前进的步伐不会停止，在　吴　老师的带领下，必将一如既往，以最饱满的姿态，最昂扬的斗志一路前行。