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以“范”阙疑    拿捏有“度”

发布时间:2017-12-12    信息发布:无    浏览量:2180次

--2017年春学期中学化学课题组活动报道(3  

 324 ,中学化学课题组所有成员来到金坛区第四中学进行本学期的第三次集体研讨活动。  

首先由课题主持人孙勇老师就修改后的“课堂学生活动观察表” 的使用进行相关培训,要求各成员在观摩听课的过程中围绕“观察表”中设制的各个栏目要求对课堂教学过程中学生的活动进行客观的记录,并对记录过程中遇到的问题能及时整理反馈。  

随后课题组成员走进课堂,听取了四中邹建斌老师开设的高一必修“化学反应速率”一课,邹老师引导学生从生活走进化学,以物理学科的速率迁移到化学反应速率,让学生体验定性与定量相结合来表示和理解化学反应速率的过程。课堂教学中的情景设计多:教师的演示实验;学生的分组实验;阅读教材;观察媒体图片;练习与反馈;白板展示等多种活动,充分体现了师生互动、生生互动和生本互动的化学学科价值,有效的促进了学生的认知转变和认知发展。  

研讨活动中,课题组成员针对“观察表”记录使用提出了需要对“观察表”中某些“量”进行“标杆”,即 “尺度”的把握。为更好的对课堂教学中的学生活动作客观公正的评价,建议以典型课例为“范”,方能拿捏有“度”。

   

   

   

第四中学---孙勇  

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