为充分利用教研资源，促进区域教研的交流，提高教研活动的有效性，　11月18日　，中学化学课题组成员、五中和薛埠中学的全体化学老师参加了由金坛区第五中学举办的联合教学研讨活动。　　

首先全体教师观摩了第五中学袁慧国老师的《化学反应中的质量关系》和薛埠中学王建卫老师的《化学方程式的书写》两节展示课。袁老师的课以故事导入，通过“四看福尔摩斯”，创设了良好的教学情景，激发了学生的学习兴趣，提高了学生的探究意识，机智而有效地解决了质量守恒定律的实验探究、微观解释及其应用等相关知识的突破。王老师的课通过知识重现、发现问题，解决问题，从而获取新知，整节课以学生为主体，以书为本，关注学生对知识的主动理解和把握，符合学生的认知规律和心理发展规律，让学生通过自己的努力（包括书本阅读、摆模型、自查自纠等多种方式）感受到成功的喜悦。　　

听课后，所有老师结合两节课例及当前自身的教学进行了心得交流，并就“教学过程中怎样关注学困生的跟进学习”进行了研讨。教学要重视学生的发展需要、学习规律及心理特点。教学内容既要注重结构化，又要关注学生的经验和社会生活实际；教学设计可以多元化，关注学困生思维的点拨。当然如何更科学、合理地进行教学设计，有助于学困生的跟进学习，仍需要我们不断学习、摸索和总结。　

金坛第五中学----汪平