2011年金坛市初中政治教师教学基本功竞赛综述--金坛区教师发展中心

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2011年金坛市初中政治教师教学基本功竞赛综述

发布时间：2017-12-12 信息发布：无浏览量：2011次

根据2011年8月28日发出的《关于开展常州市初中政治教师教学基本功竞赛的通知》，金坛于9月28日、11月10日、11月23日分别组织了市区初中政治教师教学基本功一、二、三轮竞赛，现将相关情况通报如下：　　

一、竞赛程序及内容　　

竞赛采用选拔制，分三轮：　　

1.第一轮：综合能力测试，内容包括命题、教材分析、教学案例评析、教学片段设计。考核要点为教师对教材的掌握情况、命题能力、教学设计能力等。　　

2.第二轮：经过第一轮选拔，出线的教师参加第二轮比赛。比赛内容为板书、即兴演讲，考评要点为教师的板书水平、语言表达能力、学科素养等。　　

3.第三轮：经过第二轮的选拔，出线的教师参加第三轮竞赛。比赛内容为教学设计、课件制作、模拟课堂教学。考核要点为教师的教学设计水平、课件制作能力和教师的综合教学能力。　　

二、竞赛结果（见金坛市教育研训网公示）

三、本次竞赛给初中政治教师带来的启示　　

从总体来看，初中政治教师的教学基本功是比较扎实的，具体表现在语言表达能力比较强、课堂活动设计比较好、课件制作水平比较高等等。但通过比赛，也发现校与校之间政治教师教学基本功发展存在严重的不平衡，建议各政治学科教研组在以下几方面加强教师基本功训练：　　

1.引导教师自己命制试题。从本次基本功竞赛来看，许多老师的命题能力较弱。命题时不知道对提供的材料加工整理，直接设问，导致问题设计没有背景材料；有的选取的角度不完整，只结合一则材料出题；有的设问不科学，或与材料无关，或与思想品德知识无关；有的答案组织不够规范、严谨。建议各教研组尤其是人数较多的教研组按年级分工，每个年级形成一个命题协作小组，持续地收集社会热点和贴近生活的话题，作为背景材料，结合教材内容命题。在教师个体命题的基础上小组开展讨论、修改，逐步命制出高水准的试题，提高教师的命题能力。　　

2.提高教师的板书书写、设计水平。好的板书能够起到优化教材内容、营造教学氛围、发展学生思维等作用，所以即使在多媒体技术已经比较普及的情况下，教师在课堂上书写板书也是不可缺少的。从本次比赛来看，教师的板书离科学、美观还有比较大的差距，建议每位老师都要加强板书书写训练。　　

3.规范教师的备课行为。从比赛来看，教师的教学设计存在以下几个问题：（1）缺少教材分析这个环节；（2）教学目标不够清晰，不能围绕教学目标选择教学策略；（3）重点与非重点不分，平均着力。希望教师们在平时的备课中就能按照常州教研室编制的《常州市中小学学科教学建议》的要求，规范地备课、书写教案，尤其是工作5年之内的年轻教师一定要写详案。　　

本次竞赛得到了学校和老师的大力支持，各校积极组织，报名参赛率达到所有在职在编初中政治教师的90%以上。在此感谢支持本次活动的所有学校和老师。　　

金坛市教育研训中心　　