高三历史指导小组第五次活动综述

3月14日（周三）下午2：00，全市高三历史指导小组成员会议在华罗庚中学图书馆举行，与会人员围绕高三历史复习教学的现状和复习策略展开了热烈的讨论，现将活动情况综述如下：

1、教师工作状态。各成员反映本校的高三历史教师工作勤奋，教学态度端正。基本上能开展集体备课和定期进行讨论，教学进度和讲义练习能够统一。建议教师在课堂教学中要减少一问一答的思维训练，要尽量增加些纸笔训练。要把方法教给学生，把思考留给学生，把时间还给学生，尽力提高课堂教学效率。

2、学生学习状况。大部分学生学习刻苦认真，上课认真听讲并勤于思考，课后能主动完成教师的作业，有的还经常到老师那儿去求教。个别学生缺乏学习主动性，教师（班主任）不到场就不看书学习；缺乏有效的学习方法和学习习惯；审题方法和解题思路能力欠缺，答题时找不到题眼，抓不住主干知识和要点。建议教师要进一步加强试卷评析课的课堂教学效益，通过教会他们方法策略，使他们有捷径可走，让学生自己寻找失分的原因，教师要起点拨、分析、归纳的作用。

3、教学进度。各学校高三历史在本周内基本上能完成第一轮复习，在集中精力做好两份综合练习的基础上，认真分析教师和学生在教学过程中的不足，尤其是要仔细梳理一轮复习中的疏漏之处，在做好保温工作的同时，以中档题训练为主、以中档学生为基准开展教学，抓好临界学生的补差补短工作。同时抓好答题的规范化和答题精度、速度的有机结合。