各小学、初中：

学期临近结束，根据我室综合实践活动课程学期工作计划安排，有一些工作要求在期末或假期认真完成。现将有关事项通知如下：

一、征集初中“研究性学习活动方案”及中小学教师“一文一案”评比活动

1． 初中“研究性学习活动方案”：

研究性学习是综合实践活动课程中的一个十分重要的学习领域，是综合实践活动中的基本活动。它对变革学生的学习方式，发展学生的探究能力具有奠基性的价值。

①按照研究性学习活动方案设计的基本要求设计方案文稿。

②要求根据开发本地区、本校课程资源设计活动，严禁照搬、照抄现成的活动。

③可以将学校已经组织过的活动按要求写成方案文稿。

2． 中小学教师“一文一案”：

此处的“文”指学校教师学习综合实践活动课程理论后的认识、收获；本课程指导老师指导学生活动后的体验、反思，成功的实践经验或思考；作为学校领导或管理层从学校角度对本校该课程建设、实施或管理的构思、愿景，举措、策略等。

此处的“案”指属于综合实践活动指定领域或整合非指定领域设计的各种“活动方案”，初中的“研究性学习活动方案”和此处的“一案”部分重叠。

3． 交稿说明：

①交稿时间截止7月10。

②各校按照我室规定的下限篇数（市区中小学6篇，农村中小学2篇）交稿，多交不限，但各校教研组长要严把质量关。

③我室将对征集到的文章和活动方案进行评比，并将汇编我市中小学综合实践活动优秀活动方案集。本次征集活动也是本课程课改先进工作者及先进教研组评比的重要条件。

④页面设置：

纸型：16开（18。4厘米×26厘米）

页边距：上小、下、左、右均为2厘米

字体：标题 黑体小四号（第一行）；单位作者 仿宋五号（第二行）；正文 宋体五号

正文行距：固定值 20磅

附①：活动方案设计要求。 点击浏览该文件

二、初中、小学实施综合实践活动课程先进工作者评选

为了表彰在小学、初中综合实践活动课程实施中不怕困难、勇挑重担、用新课程理念指导工作并取得开创性或创新性成果的一线教师、学校的决策者、管理者在新一轮课改中作出的贡献和取得的成绩，我室决定组织一次实施综合实践活动课程先进工作者评选活动。

1． 凡是在中小学实施综合实践活动课程中表现出色，取得较突出的成绩的学校教职工、行政领导都可以由学校推荐参加评选。小学以07学年度内、初中为07年春学期内的表现作为评选的依据。

2． 每个学校原则上推荐一名候选人，如果条件不具备也可以不推荐。为了体现公平、公正的原则，要保证在推荐过程中的阳光操作。让真正有志于献身新课改的一线教职工名副其实地享受先进荣誉。

3． 下载《初中、小学实施综合实践活动课程先进工作者推荐表》，按要求填写。

附②：《初中、小学实施综合实践活动课程先进工作者推荐表》 点击浏览该文件

三、新课程先进教研组初评

参照以上先进工作者评选的条件及要求（时间、数量、下载表格）填表。

附③：金坛市初中、小学综合实践活动课程先进教研组推荐表 点击浏览该文件

以上二、三两项工作交表截止时间为7月10日。

四、关于初中综合实践活动课程调研

根据学期教研工作计划，本学期6月中旬要组织初中实施综合实践活动课程调研。因为期末中、小考及非毕业班期终考试，调研人员及调研时间上都有冲突，指导小组总指导决定原定于6月21日——22日举行的调研活动（通知未上网，但已于6月8日在河头小学活动时下发）顺延至2007年9月中旬举行。现将调研材料发给各校，希各校利用这段时间抓紧做好有关活动材料积累、整理编撰，特色课程建设及成果的展示（原定于7月初举行的特色成果分片展示活动一并举行）准备，认真总结课程实施一学期的经验与教训，迎接开学初的新课程调研。

金坛市教育局教研室

2007年6月13日