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教研室组织小学综合实践活动课程基地调研

2007年1月15日下午，在教研室三楼会议室，金坛市义务教育阶段综合实践活动课程指导小组举行了成立以来的第一次全体成员会议。指导小组总指导教育局姚水虎副局长、教育科胡明生科长、教研室曹少华主任到会讲话。

会议首先由胡明生科长带领大家学习、领会金坛市教育局坛教普字[2007]第1号“关于成立‘金坛市义务教育阶段综合实践活动课程指导小组’的通知”文件精神，明确指导小组的职责和任务。

接着姚水虎副局长从三方面阐述了开设综合实践活动课程的重大意义：

一、综合实践活动课程是新课程的必修课，要上升到执行国家意志和法律法规以及体现领导政治素养的高度来认识；

二、从长远的眼光看，随着学生人数的自然减少，大学、高中升学的压力越来越小，将来竞争的只会是学生的整体素质；

三、根据周边地区经济发展对人才的需求和人才流动的走势，初中毕业生必定是家乡经济建设服务的主力军，要关注对初中生综合素养的培养，为金坛经济建设培养合格人才。

如何实施和推进综合实践活动课程，姚水虎副局长从四个方面谈了自己的设想：

一是解决思想认识问题。要对目前全市实施实践活动课程的现状进行分析，学习新课程要求，学习教育法规等文件，认识到位了，工作才能到位；

二是解决实施方法的问题。指导小组要提供现场，并下到学校指导，每个教学片先抓一至两个点，以点带面；

三是抓检查评估。对学校的实施计划、教师的备课、学生的实践活动作业、成果作品，以及学校特色课程开发，都要按要求进行检查评估，看看工作是不是到位；

四是评比表彰。要通过评比将我市综合实践活动的经验提炼出来，成果集中起来，并推广开去，提升我市办学品位。要对学校进行评比，按一定比例向成绩突出的学校颁发“金坛市实施综合实践活动课程优秀学校”铜牌。

姚水虎副局长认为我们已经规划了实施综合实践活动课程的蓝图，但美好愿景的实现需要付出心血。他表示自己会全力支持这项工作，为解决金坛教育存在的问题做一点实实在在的事情。他拜托指导小组全体成员不负众望，尽心尽力将工作做好，并且要首先将各自所在学校建成综合实践活动特色学校。

接着，姚水虎副局长等三位总指导认真听取了来自10所小学、初中的指导小组成员汇报的本校开设综合实践活动课程的情况，听取了指导小组组长夏亭尔对即将启动的指导工作的设想和具体安排。

教研室曹少华主任对指导小组的工作也作了指导。他指出，要将综合实践活动课程全面推开、扎实推进，要抓好以下几方面的工作：

1、落实目标，坚定不移地抓好素质教育。

2、建立全市统一的管理制度和校本化管理制度，像模像样地推行。

3、制定好学校计划，按计划实施。要将课时纳入课表，落到人头，开足上好，真正作为课程实施。

4、指导小组成员要在支撑本校、本地区的综合实践活动的同时，全面挖掘和利用好全市各方面的课程资源。学校要建设综合实践活动专用场所、基地、实验室，让学生在动手、体验中得到成长。

5、抓好课程的开发，保障综合实践活动的正常开展。使综合实践活动系列化、校本化，不断丰富和生成。将一些完善后定型的活动，作为校本资源。还要让教师有更大的自由度，施展才华，大显身手。使综合实践活动成为学生的最爱，从中获得快乐，锻炼能力。

6、积极评价。结合学生成长记录袋，将作品、发现、特长纳入其中。发现学校的特色，让学校有品味。在局领导的大力支持下，通过评优评先，使更多教师投入综合实践活动的研究之中。

最后姚局长作了总结，他再次强调三点：

1、要重视计划和制度，“凡事预则立，不预则废”。

2、每校要有一个特色，有侧重。不要平均使用力量而无特色可言。把一件事情做精，才能出成绩。

3、边实践边思考。找到规律性的东西，把成熟的东西固化下来，供全市通用。同时，留给教师、学校个性化发展的空间，使综合实践活动丰富多彩，生动活泼地开展。

这次会议，既是学术交流活动，在座的所有人对新课程都有了更全面、深刻的认识；这次会议又是工作全面推开前的总动员会，每一个人都对自己应尽的职责及工作的思路更明确了。

会议整整开了四个小时，到晚上六点才结束。此时街上已华灯齐放。