关于组织建制镇中小学综合实践活动课程实施情况调研的通知--金坛区教师发展中心

关于组织建制镇中小学综合实践活动课程实施情况调研的通知

发布时间：2017-12-12 信息发布：无浏览量：2243次

各小学初中：

根据市义务教育阶段综合实践活动课程指导小组2008年秋学期工作安排，将在初中期中考试后一周对我市建制镇（金城镇暂不安排）07年春学期以来两年中的综合实践活动课程的实施情况作一次调研。以期通过点上（建制镇）学习、研讨、交流性质的调研活动，提高建制镇中小学实施新课程的水平，更好地发挥建制镇中小学在区域内实施新课程的引领及辐射作用，活跃区域性的教学研讨活动，同时也借此调研活动对全市中小学综合实践活动课程组长进行一次课程培训。　　

现将这次调研活动的有关事项通知如下：

一、调研活动时间及人员安排：

1．调研时间：　11月10日　—14日、18日，每天上下午各安排一个学校，。根据中小学课程安排特点，上午调研初中，下午调研小学。

2．调研人员：主要以各学校综合实践活动课程组长为主，学校也可以安排行政主抓人员，

调研时间	地点	学校	召集人	参加单位	人数
11月10日	尧塘	中学	洮西中学	洮西2薛埠2茅麓2 　　花山1 唐王1	小学5　　初中3
		小学	茅麓小学
11月11日	儒林	中学	朱林中学	朱林2直溪2建昌2罗村1　　登冠1西阳1	小学6　　初中3
		小学	直溪小学
11月12日	指前	中学	岸头中学	儒林2实验2岸头2后阳1　　五叶1汤庄1	小学6　　初中3
		小学	实验学校
11月13日	朱林	中学	水北中学	五中1尧塘2水北2城西2　　河滨1金城1	小学5　　初中4
		小学	河滨小学
11月14日	薛埠	中学	第二中学	二中1河头1社头2指前2　　华城1殷校1涑渎1	小学5　　初中4
		小学	涑渎小学
11月18日	直溪	中学	第三中学	三中1白塔2西岗2常胜1　　朝阳1河头小学1	小学5　　初中3
		小学	河头小学

每个调研人员参加一天内的两所学校调研。有九年一贯制的学校必须中小学各派一位组长参加。

3．具体安排见下表：

说明：调研人员不再另行召开会议，在10月23日市级研训活动中已作培训。

二、调研说明

（一）关于调研活动安排

本次对全市6个建制镇小学初中的综合实践活动课程调研历时6天，每天两个学校，请接受调研学校按调研安排表执行，不再提出时间上的更改变动。同时按照要求请落实专人做好有关工作。　　

（二）关于调研人员　　

1．各组召集人负责调研安排分工，汇集各项调研汇报材料，并按要求打出总分；调研结束后要及时写出简洁、中肯、建立在实事求是原则基础上的调研报告。　　

2．凡调研小组人员组内不统一早晨出发时间，但上午到达调研学校时间不得超过8点；下午到达调研学校时间不得超过1点。　　

3．调研人员自己购票乘车，从往返住所到市区及到调研学校车票回校报销。　　

4．调研形式主要为看活动、看台帐资料及有关网络资料；师生座谈会及访谈；看社会实践基地或实践场所。　　

5．参加调研人员要主动安排好自己的课务及其它有关工作，善始善终参加调研，按分配给自己的调研项目认真细致了解情况，做好记录，打出项目分。要虚心向调研学校学习　　

6．调研结束后，每个参加调研人员要撰写一篇紧密结合本次调研活动的体会、感受、评价、反思等某方面的文章，参加市组织的专题论文评比。　　

（三）关于调研学校　　

1．学校提供课程实施情况的书面汇报材料。学校有关负责人要写出简洁的书面汇报，汇报中要清晰地反映出课程实施的管理措施、操作轨迹、收获成效、经验或不足、规划等，尤其是能够总结出本校新课程推进中的探索和思考。　　

2．学校要对照自评表作自评打分，按要求填写自评表。对于特色成果或经验，酌情加分。　　

3．将一应台帐资料（含学校、教师、班级、学生等方面的）集中一处备调阅。　　

4．根据课程表听随堂常态课1－2节（两节并开），如调研时间课表内无本课程课，则请安排一节。所提供观摩活动务必是真实的常态活动的阶段活动呈现，活动课型和形式不拘，毋须采用成果汇报及展示形式，切忌反复排练、预演或试上，此项调研活动如果失真，将对该校调研评价有很大影响。　　

5．根据调研组要求安排师生座谈或个别访谈。　　

6．上午调研学校在学校食堂安排调研人员中午工作餐；下午调研学校负责将调研小组人员送达市区。　　

7．学校要节省开支，不要赶做展板，不挂横幅，不求表面形式，而务实求真，追求内涵。　　

序号	调研项目	分项内容	权重	分值	得分
一	领导作为	校长态度	14　　分	2
		领导小组分工及责任承担		2
		制订学校规划或实施计划		4
		多途径宣传本课程的举措		2
		制订相关规章制度		4
二	课程实施　　及管理	制订年级或班级学期（年）活动计划	20　　分	3
		专兼职教师课务及规范备课		4
		课程课时安排及实施		8
		课程实施管理情况		2
		活动资料积累及管理情况		3
三	研训及　　队伍建设	教研组或实施小组活动成立及活动情况	12　　分	4
		骨干教师培养及成长		2
		校本的多途径师资培训		2
		校内、片内及市级公开课		2
		本课程的学习资料及多途径学习取经等		2
四	课程开发　　及整合	开发校内活动指定领域课程资源	18　　分	4
		本课程与非指定领域活动、校本课程及学科研究性学习等整合		4
		依托社区，有效利用社区课程资源		4
		编写活动指南（集）或活动示例集（活页）		6
五	活动质量	主题或内容的来由	12　　分	4
		活动的有效性		4
		活动的真实性		4
六	师生收获　　及成果	教师个人撰写文章、设计案例及获奖、发表	14　　分	2
		学生参加活动的体会、感受心得		2
		课程作用于学生所发生的变化		2
		学生体会收获文章获奖、发表等		2
		调查报告、实验研究、制作、创作、发现、发明等方面典型材料		6
七	创新及特色	实践基地、场所建设及效果	10　　分	4
		特色课程开发及成果		4
		网页建设、对外宣传		2
总计		自评（）或他评（）	得分

三、调研内容及评价标准

建制镇中小学综合实践活动课程实施情况调研项目及评价表

（2008年10月11日——10月18日）　　

说明：1．第五项“活动质量”为调研中所听的活动课评价。

2．本表满分为100分，但如有显著的创新特色或突出成绩可加分10——20分。

3．请学校将此表下载并在调研之前作好自评。

四、在校调研时间分配及需要学校配合的事情

（一）建制镇中小学综合实践活动课程调研在校时间分配　　

上午（中学）下午（小学）

8׃0 到达调研学校 1׃00 到达调研学校

第二节课：看材料、对话第四节课：看材料、对话

第三节课：师生座谈会或访谈第五节课：观看班级活动现场

第四节课：观看班级活动现场第六节课：师生座谈会或访谈

11：20 午餐填写、上交有关材料

11：40 填写、上交有关材料调研人员完成书面汇报

12：00 调研人员完成书面汇报、 4：20离校

（二）需要调研学校配合完成的事情　　

1．根据调研内容准备书面的汇报材料　　

2．收齐07、08年四学期的规范备课本　　

3．收齐07、08四学期学生（合作小组）的活动后所有材料　　

4．安排两个小型座谈会地点　　

5．将所有可交流的台帐、资料归并一处　　

6．准备供浏览学校网站用电脑　　

7．安排一、两个班级研究性学习或项目探究活动（当天有课就听随堂课）　　

8．事先填写好自评表（汇报中可逐条对照）　　

金坛市研训中心

　 2008年10月23日　