欢迎来到金坛区教师发展中心!

常州教育  |  常州教科院  |  邮件中心  |  协同办公  |  返回教育服务中心

您现在的位置:教师发展中心>>学科通知>>小学通知>>小学综合实践>> 文章
用好身边的课程资源,把握与学科的整合

发布时间:2017-12-12    信息发布:无    浏览量:2282次

洮西中学综合实践活动课程实施的抓手一是立足乡土,就地取材,围绕六个活动主题,设计系列活动。这样,课程就有目标可依,有资源可开发,有活动可开展,有系列可循序。这样做就不会无计划地东一榔头西一棒,无序而凌乱;抓手二是每个活动专题有一个教师负责专题统筹管理,并负责从纵向上把握方向,从横向上指导各学科教师设计整合的活动并组织实施。这样做就能够人人参与活动设计和指导,避免了几个人忙煞,多数人闲煞,最终活动还是推不开的局面。

这里,我们将洮西中学活动专题《走进蘑菇种植户》及其系列活动的材料推荐给负责中小学综合实践活动课程开发、指导及管理的有关人员,看一看这立足乡土、脚踏实地的活动设计和活动指导,是不是可以透过文字,看到精神,看到理念,看到一颗真正为了学生一辈子的心呢?

是不是能受到启发,从而能把握本校的课程资源,切切实实地去开垦出本校综合实践活动课程的沃土呢?

点击进入:洮西中学活动专题《走进蘑菇种植户》

—— 金坛市教育局教研室 夏亭尔

昨天访问: 317569  |  今天访问: 138700  |  本月访问: 750152  |  上月访问: 10859587  |  访问总数: 268206375

 

Copyright® 2019-2024 金坛教育服务 苏ICP备06023074号