各中小学：

第二批金坛区中小学名教师工作室自2014年11月组建以来，为促进骨干教师专业发展开展了卓有成效的工作。目前，工作室三年工作周期临近结束，根据《金坛市中小学名教师工作室实施意见》精神，经研究，决定开展第二批金坛区中小学名教室工作室终结性考评活动。现将有关事项通知如下：

一、评估目的

坚持以发展为本，全面评估名教师工作室三年来的运作情况、工作室领衔人及成员的专业发展状况，总结、提炼名教师工作室所取得的成果，为下阶段名教师工作室建设工作提供经验。

二、评估原则

1．注重质量。工作室的总结与评估坚持做到质量效益为先。

2．突出重点。各工作室的总结、评估要充分反映工作室的建设目标，充分展示领衔人及成员的成长历程和预期目标的达成度。

3．扩大影响。各工作室要通过评估活动增强名师引领及成果辐射作用，充分发挥工作室促进骨干教师成长的效应。

三、评估内容

《金坛区中小学名教师工作室项目研究和培养中青年骨干教师协议书》、《金坛区中小学名教师工作室成员互相合作、共同提高协议书》所规定的内容。

四、评估方式：工作室总结自评；教育局综合评估；总结表彰。

五、评估程序

（一）工作室总结自评

　2017年11月25日　前，各工作室根据《金坛区中小学名教师工作室考核自评表》（见附件一）中四大评估项目开展自评，撰写三年来的工作总结报告，组织成员对照有关协议开展工作室内部自评活动。

各工作室总结报告要对三年前预定的工作目标、目标达成情况、工作过程、工作室取得的成果进行全面总结，要注重提炼经验、突出重点、归纳特色、统计成果、反思问题。各工作室请于11月30日前将①总结报告、②《名教师工作室工作手册》、③《第二批金坛区中小学名教师工作室考核自评表》（如实填写其自评部分）、④工作室成果统计表（样表见附件二）的纸质材料及各类重要佐证材料（自行装订成册）送教师发展中心继教办，同时将①、③、④的电子稿发送至jyfzp@126.com。

报送材料要求：根据评估项目选取主要材料按要求从简装订；双面打印；学术讲座、公开课、评优课获奖等须有证书复印件，同类奖项选最高等级奖复印；核心期刊发表论文须复印（含封面、目录及正文）；复印材料由所在学校负责人验审并盖章。

同时，各工作室须把本工作室的活动、特色、成果等在工作室网站上公开展示。

（二）教育局综合评估

区教育局组建由专家、行政领导组成的区中小学名教师工作室终结性评估专家委员会，对各工作室报送的材料进行综合评估，评选出若干优秀工作室。

同时，为鼓励工作室成员发展，还将评选一批名教师工作室优秀成员。优秀成员的主要评价指标为成员的师德表现和专业成长情况，重点关注成员的教学水平、教科研能力和发展潜力。工作室优秀成员由各工作室评选并申报（各工作室可根据成员发展情况申报1－2人）并填写相关申报表（见附件三），经专家委员会评审产生。申报表于11月30日前送教师发展中心继教办，并发送电子稿至jtfzp@126.com。

六、总结表彰

区教育局召开第二批中小学名教师工作室总结表彰大会，对优秀工作室一次性奖励人民币10000元并颁发证书。举办工作室优秀成果展示活动，充分放大名教师工作室的示范辐射效应。

附件一：第二批金坛区中小学名教师工作室考核自评表

附件二：第二批金坛区中小学名教师工作室成果统计表

附件三：第二批金坛区中小学名教师工作室优秀成员申报表

二〇一七年十一月三日