局属各单位：　　

随着课程改革的深入推进，教师专业发展的要求与日俱增，研修方式也在不断演进。自2012年以来，我区加强了对学校各类“草根”状态的“工作室”、学术研究组织等教师专业发展团队的重视和引领，先后举行了两次专题调研，举办了专题研讨、总结表彰等活动，有力促进了教师的专业发展和学校教育生态的改善。2015年，我区《促进中小学“草根化”教师专业发展团队建设》入选常州市教育重点改革创新项目。为深入了解各类“草根化”教师专业发展团队的建设情况，分享经验成果，经研究决定举行第三次“草根”工作室专题调研活动，有关事项通知如下：　　

一、调研对象　　

全区中小学（包括中专、幼儿园）各类非经教育行政部门、业务部门批准组建的“草根”型“工作室”、教师学习型组织、学术研究小组、专业发展（协作）团队。　　

二、调研内容与要求　　

1．各工作室（团队）按要求如实填写信息表（附后），并于10月25日前上传至jtcsh@126.com。　　

2．发展中心根据各校上传信息对部分“草根”工作室进行现场调研。　　

3．发展中心于2015年11月上中旬举行专题交流活动（具体通知见教研网）。　　

请各校做好相关组织工作，以本次调研为契机，梳理校本研修相关工作，鼓励广大教师投身于学术研究和专业活动，争创品牌，积极营造学校文化，努力改善教育生态。教育局相关部门将积极支持基层学校各类“草根”工作室的开展，对成效显著者予以表彰和推介。

附件：调研信息表　　

金坛区教师发展中心　　

　2015年10月14日