局属各单位：　　

随着课程改革的不断推进、教师研修方式的不断改进，各类自发的“草根”状态的“工作室”、学术研究组织等教师专业发展团队应运而生并取得了积极成效，营造了良好的学术研究氛围，促进了学习型组织建设和教育生态改造，有力促进了教师的专业发展。2013年1月，研训中心曾组织了一次“草根工作室”（团队）领衔人交流活动，但因宣传、发动不够，与会对象均为小学且以城区学校居多，很多学校的教师团队未能及时参加。为了解各类“工作室”等团队的运作情况，分享经验成果，经研究决定举行“草根”工作室（教师专业发展团队）进行专题调研活动，有关事项通知如下：　　

一、调研对象　　

能正常运作的各类非经教育行政部门批准自发组建的“草根”型“工作室”、教师学术研究（学习）小组、专业发展团队。　　

二、活动内容与要求　　

各工作室（团队）填写信息表（附后）及总结材料各一份。信息表限一页A4纸大小，总结材料主要包括：工作室（团队）基本情况介绍；工作进展及特色、经验与成果；困惑及建议等。于9月15日前上传至jtcsh@126.com。（上传日期延期至本周，即9月18日前，欢迎大家积极申报）　　

研训中心将根据各工作室（团队）上报信息进行阅评，对成果显著者进行现场调研，适时举行观摩交流活动（具体通知见研训网）。　　

请各校做好相关组织工作，积极鼓励广大教师开展学术研究。教育局将根据各类“草根”工作室地开展情况，对成效显著者予以推介、表彰和奖励。　　

　 信息表