局属各单位:　　

根据第三届常州市教师教育技术能力评比系列活动的安排，现将参加现代教育技术应用研究论文、案例、专题网站评比等三项活动的具体事项通知如下：　　

一、现代教育技术应用研究论文评比　　

（一）征文对象　　

全市中小学（包括幼儿园、中等职业职业学校）教师和教育技术工作者　　

（二）征文内容　　

1．教育技术课题研究论文：围绕信息技术与课程整合、数字化教育资源建设和应用、校本教研技术支持、教育技术辅助教育教学管理等研究内容展开　　

2．专题研讨活动论文：围绕万用拼图、电子白板、几何画板、三客（博客、播客和维客）等研讨内容展开　　

参赛者可选择其中一个角度展开研究，并在研究的基础上撰写论文。　　

（三）参加评审的论文要求　　

1．渗透新课程理念和信息技术与课程整合理论，注重现代教育技术、信息技术和教育教学的直接相关程度。以理论为基础，重在解决实际问题。力求选题新颖，论述精辟，见解独到，求真务实，文笔流畅。　　

2．论文字数：请控制在3000字以内。　　

3．格式：　　

文件格式：存为Word文档格式。　

论文封面，内容包括：论文名称、工作单位、作者姓名、联系电话。　　

论文标题（黑体三号）、摘要（黑体五号，字数200到400左右）、关键词（黑体五号，3到5个词）、正文（宋体小四号，单倍行距）、参考文献（黑体五号）。请在论文标题上方注明“主题：××××”。　　

标题下及正文中不要出现作者的单位及本人姓名。　　

4．凡已在市级以上论文评选中获奖，或在市级以上正式刊物上发表的论文不再参评。　　

5．论文必须是参赛者原创，对抄袭、剽窃的论文一经查实，将作出如下处罚：　　

（1）取消该教师本年度的论文获奖资格；取消该教师今后二年论文的参评资格。　　

（2）在常州市教育信息网上公布该教师姓名及所在单位名称　　

6、作品送交方式： 　　

论文的电子稿用U盘上交，并打印一份纸质稿同时上交。　　

二、信息技术在学科教学中的有效运用教学案例评比　　

（一）评比内容　　

本次评比活动主要围绕专题研讨活动开展，内容包括万用拼图软件应用、电子白板应用、几何画板软件应用、博客维客博客应用四个专题。　　

（二）具体要求　　

1．教学设计基本要求　　

（1）贯彻新课程标准理念，明确教学目标，把握学科教学特点，注重以学生发展为中心，体现师生共同成长。　　

（2）要对所选教材的内容和要求（包括教学重点与难点）、学习者特征进行分析，阐述教学环境的教学策略及教法设计，明示教学中所用资源（教学平台、学习工具或软件）。　　

（3）教学实施过程要体现教学软件、教学设施所创设的学与教模式和方法，具有创新性，体现民主、和谐的教学氛围。 　　

（4）教学总结与反思要包括应用互动软件、电子白板前后教学效果的比较，解决的关键问题、教学资源的应用、交互过程和结果的思考等。　　

2．多媒体课件基本要求　　

是指基于多媒体技术和网络技术，将图、文、声、像等多种表现方式有机结合，表达和传递教学内容，辅助教师与学生的教与学，以完成特定教学任务的教学软件。多媒体课件可以针对某些知识点，也可以是一课时或一个教学单元内容。单纯的教学媒体资源不属于课件范畴。　　

（1）制作要求：视频、声音、动画等素材提倡采用常用文件格式；运行环境不低于Windows2000操作系统。　　

（2）网页形式作品可用通用Web浏览器浏览。如需非常用软件运行或播放，请同时提供该软件。 　　

3、作品送交方式： 　　

作品的电子稿用U盘上交，其中的案例或教学设计打印一份纸质稿同时上交。　　

三、校本课程特色网页评比活动说明　　

（一）总体要求 　　

“校本课程特色网页”主要由学校教师制作，内容健康向上，主题鲜明，以课程的形式呈现学习内容；结构布局合理，界面友好，能充分体现网络的协作性、交互性、探索性等优良特色，能为教师学生开展教学活动提供丰富的、广阔的探究空间。 　　

（二）具体要求 　　

1．参赛网页运行环境： 能通过因特网访问，在因特网上运行无阻碍，确保24小时开通。　　

2．参赛网页内容： 　　

（1）展示学习专题相关的结构化的知识，进行科学的选题，把课程学习内容相关的文本、图形、图像、动态资料等进行知识结构化重组。 　　

（2）专题知识：包括与本专题知识相关的文本、图片、动画、音频、视频等；　　

（3）专题资源库：提供丰富多样的学习资源，按资源建设规范分类、整理与相关的资源，并提供良好的资源上传、下载、资源维护、资源检索、资源应用等管理与应用功能；　　

（4）专题协作学习工具：体现活泼生动的教学策略，界面设计直观友好，为学习者提供能应用专题知识和专题资源进行网络协作学习的交互工具、专题论坛；　　

（5）专题学习评价：为学习者提供自我学习评测的依据和手段；　　

（6）专题教学设计：体现各科教师如何运用专题资源组织学生开展学习活动。　　

（7）栏目设置要求科学合理，充分体现信息技术与学科教学的整合，重视教学设计，即注意分析学习者的特征、分析教学目标和教学内容的结构，设计符合学生认知心理的知识表现形式活动的教学设计、设计能够有力地促进主动建构知识意义的学习策略。 　　

3、作品送交方式： 　　

填写报名表（附件一）电子稿用U盘上交，并打印好纸质表格一份。　　

报名费用：每篇（项）交评审费20元　　

报送形式：以上三项内容均需要提交纸质稿和电子稿（通过U盘提交），一并交给研训中心贺罗保老师。　　

截止时间：2009年11月10日。（已经错过常州统一评审时间，不可再延迟）

　金坛市教育研训中心　

　附件一