发布时间：2018-01-10 信息发布：无 浏览量：3477次
各初中：
根据金坛市初中物理教师基本功竞赛理论考试、即兴演讲、板书板画、实验设计及操作技能比赛总体成绩（按理论考试20%、即兴演讲5%、板书板画5%、实验设计及操作技能20%），十位教师将参加第三轮比赛（课堂教学40%、教学设计5%、课件制作5%），请参赛选手于9月4日（周三）下午三点前在金坛教育研训网（http://www.jtyx.net/）—中学物理—通知栏中查看比赛课题。具体要求如下：
（一）教学设计、课件制作
1．比赛的选手根据网上公布课题独立备课，严禁抄袭（若抄袭，取消比赛资格，并通报）。
2．完成1课时（45分钟）教学设计，制作好课件，做好课堂教学的准备。
3．教学设计和课件制作电子稿打包（文件名为**学校***），上传邮箱ygq67@163.com；教学设计打印稿五份上交给评委，评委用于考核。
（二）课堂教学
地点：金坛市第三中学
分组：比赛分为两组进行，城区组：顾雪松、郑小东、周 斌、徐雪萍、李建国
农村组：蒋正国、徐志伟、佘尚优、苏 珊、吕 华
时间：9月5日（周四）上午8:45起
9月5日 （周四）8:15前到达金坛市第三中学实验室抽签，决定上课次序。
实验器材等自带，如有其他要求与三中刘建强（18915828758）联系。
金坛市教育研训中心
附1：第三轮比赛参赛教师名单
|
考号 |
编号 |
学校 |
教师姓名 |
|
95 |
1605 |
华实初 |
顾雪松 |
|
51 |
2008 |
五中 |
郑小东 |
|
7 |
1603 |
华实初 |
周斌 |
|
78 |
1913 |
二中 |
徐雪萍 |
|
18 |
1801 |
岸头学校 |
蒋正国 |
|
90 |
1404 |
尧塘中学 |
徐志伟 |
|
26 |
1301 |
西岗中学 |
佘尚优 |
|
94 |
1804 |
岸头学校 |
苏 珊 |
|
70 |
802 |
指前中学 |
吕 华 |
|
87 |
407 |
第三中学 |
李建国 |
附2：评分标准
教学设计
1．符合课程标准要求、学科的特点和学生的实际状况，体现对学生知识、能力、思想与创造思维等方面的发展要求。
2．教学内容及重点、难点把握准确，分析清楚；学生学习水平表述、学习习惯和能力分析准确、切合实际。行为动词使用准确。
3．教学过程完整，表述准确、术语规范。在各个教学过程之间有设计意图的表述，能反映教学内容、师生互动和可能出现的问题及对策。
4．教学流程合理，教学过程设计层次分明，符合学生的认知规律，科学选择教学方法, 注重理论实际，注重教学互动，启发学生思考，培养学生分析问题、解决问题的能力。
5．有明确的学生活动设计。问题或任务设计有利于实现教学目标，有利于教学情境营造和教学活动组织。
6．教学方法描述清晰，选用适当，符合教学对象的要求，有利于教学内容的完成，有利于教学难点的解决，有利于教学重点的突出。
7．注重形成性评价，注重生成性问题的解决和利用。
8．教学设计提供电子文档。文档内容完整，条理清楚，格式美观整齐；文字、符号、单位和公式符合国家标准，文字简洁、明了，字体和图表等运用恰当。
课件制作
1．课件的取材适宜，内容科学、正确、规范。
2．课件的设计新颖，使用恰当，在课堂教学中具有一定的启发性，能调动学生的学习热情。
3．操作简便、快捷，交互方便，适用于教学。
4．画面设计美观，有一定的艺术性。
课堂教学
1．坚持面向全体，教学符合学生认知和思维实际，要求适度。
2．注重知识的形成过程，注重联系学生生活、自然和社会实际，注重发展学生的学科思维、探究及自学能力，注重学法指导，注重三维目标的体现。
3．课堂结构严谨，密度适中，过渡自然，表述准确；对教学内容把握准确，有效突出重点、突破难点。
4．科学创设问题情境，问题设计有梯度和思维深度。
5．学生全员主动参与，课堂气氛活跃，互动有效。
6．适时反馈检测，教学内容落实到位。
7．注重预设与生成，富有教学机智，应变能力强。
8．实验操作规范、熟练，现象明显。恰当运用教学手段和教学课件，教学方法灵活有效。
9．使用普通话教学，语言生动、简洁；板书工整规范，主次分明；
10．有自己的教学风格。