五月温暖的余韵未消，七月炎热的酝酿初始。 　6月18日　，金坛市综合实践名师工作室一行在　徐锁平　老师的带领下，来到整洁而精致的花山小学，开展了工作室第１２次教研活动。　　

第一节活动是由来自花山国训中心年轻的　陈瑜　老师指导《奇妙的花花世界》。　陈　老师是一位心灵手巧，富有耐心的女教师。活动打破常规，先从花语入手，老师用“花无百日红”，引导学生制作一朵“永远盛开的花”。教师准备充分，每小组学生的制作材料和工具可以说是应有尽有。活动中教师始终放手，让学生进行自主探究——制作丝网花所需的材料，拆一拆花瓣研究如何做花瓣，自由尝试做几片花瓣等等。在学生探究的同时，探索制作方法，归纳制作要点和步骤。同学们兴趣盎然，热情高涨。一节课下来，学生个个学会了制作花瓣，并都有成果。虽然最后没能组装成一朵，但学生都有所收获。　　

第二个活动由工作室领衔人　徐　老师亲自“操刀”，为我们带来了一个成功的示范——《防溺水，保平安》。　徐　老师平易近人，加上风趣的肢体语言让整个活动精彩纷呈。活动由猜谜开始，接着　徐　老师独具匠心地来了个“憋气比赛”，从而让学生明白溺水后“时间就是生命”，救人必须争分夺秒。活动的重点是用哪些工具如何进行他救。学生在老师“加星”的激励　和徐　老师富有感染力的语言渲染下各抒己见，争先恐后的表达。最让我们佩服的是，　徐　老师没有止于让学生说，而是不断地请说的学生现场演示，通过实践体验感悟，总结提升。确实，学生在我们平时的“苦口婆心”下几乎都成为了“理论的巨人”。现场模拟操作中，用两根绳子打结都打得直冒汗。不过，名师自有高招，在　徐　老师的鼓励、示范、提醒下，学生的操作越来越顺，积极性高涨，在后面的用衣服施救、用塑料瓶施救等模拟操作中是逐渐得心应手。活动结束，学生还意犹未尽，个个跃跃欲试。活动成效明显，相信哪次学生真遇到类似的险情，一定会沉着冷静地进行施救和自救。　　

观摩完两个活动后，由　郑丽华　老师给工作室成员们分享了外出学习的收获和反思，自由、快乐、探究、规范，应成为实践的主题词，这让大家受益匪浅。　　

评课环节中，大家是知无不言，言无不尽。大家一致认为　陈瑜　老师虽然年轻，但她在整个活动组织中沉稳大气，不急不躁，不瘟不火，不赶步骤、不催学生，将探究的脚步放慢，带着学生一步步学做丝网花，值得借鉴。同时大家也提出来一些建议：比如整个活动“时间的掌控”上　陈　老师是否可以做些研究？活动中适当的板书还是必不可少的；教师如果能够给学生提供适当的评价标准，注意及时反馈，活动也许能更有效率。提议在　徐　老师的课中，除了快乐实践自主探究之外，还需要有一定的现场紧张感，这样，模拟的场景会更真实，更能体会时间的宝贵和生命的珍贵。　　

活动最　后徐　老师给大家提出了中肯的意见，他指出：我们的心中有学生，我们的眼中才有学生，要时刻把学生的需求放在第一位。多思考多探索，寻找到一条适合学生综合能力发展的道路。同时，在研究过程中，全面提升自身的专业素养，勤于反思，乐于动笔，举一反三。能够扎扎实实地留下自身探究的痕迹，能够踏踏实实地走好每一步，沉得住气，静得下心，耐得住寂寞。　　

六月，是承载希望，见证成长的季节。综合实践活动缺乏的不是理论，而是真切的实践。相信我们全体工作室成员在领衔人徐老师的带领和指导下，一定会尽快成长起来。！　　

（撰稿：唐王小学胡志英）