12月上旬，常州市金坛区第六批教科研基地终期评估活动在金坛区举行。常州市教科院基础教育研究所王俊所长、规划办黄天庆副主任、孙美荣老师以及金坛区各基地校教科研负责人参加了评估活动。

金坛区六所教科研基地学校先后从组织管理、队伍建设、课题建设、特色发展、辐射影响等作专题汇报，认真总结了三年来，依托常州市教科研基地平台，各校在教科研实践中的具体措施与成果。

朝阳小学在《以科研力量 促品质提升》主题交流中，以问题为导向，介绍了学校多年来传承、坚持的“小”学校里的“大”教研；段玉裁小学《玉裁文化视域下“求真”教科研基地建设》的主题汇报中，介绍了学校以“玉裁”文化为切口，探索出“科研兴校、科研兴教”之路；西城实验小学《依托课程，多措强师，助推集团》汇报中阐述了该校以“逐梦绿色”为主题的教科研发展之路；东城实验小学作主题为《采颉归来，共享芬芳》的汇报，总结了三年来学校经过“身入”到“心入”到“情入”的历程，走出了一条符合校情、师情、生情的教科研之路；金沙高级中学以《教海扬帆乘风起  科研基地潮头立》为题，交流了学校以尚美特色课堂文化建设为特色的教科研发展之路；金坛中专在《实干担当，稳健前行》主题汇报中介绍了该校稳扎稳打，以构建“多元结构化”职业体验师资团队为特色的教科研之路。

评估专家分别对本次活动作出点评与指导，专家们充分肯定了金坛区教科研各基地校三年来从理论与实践上所作出的努力，并指出各校组织管理有序、特色举措明显、学科覆盖面广、辐射影响较大。同时作出专业引领，孙美荣老师建议，各基地学校后续研究要“三有”即：有坚持、有传承、有育人实效。黄天庆主任指出，“量”与“质”要同步提升，抓牢科研项目，借助项目寻求科研提质之路。最后王俊所长指出，未来的研究要聚焦新问题、关注新教师、打开新思路，充分发挥学校教研组作用，做到四个“从”，从经验走向证据、从教师走向学生、从个人走向整体、从学校走向区域，勉励各基地校要突出教科研基地的代表性，持续发挥辐射引领作用。

科研赋能助推高质发展，本次教科研基地终期评估展示了我区在教科研基地学校建设的实践路径与丰硕成果，在全面促进学生和教师成长与发展的同时，助推区域教科研高质量发展。