各初中校教务处：　　

根据2017年2月17日常州市教科院所发的《关于举办2017年度常州市初中青年历史教师教学基本功比赛的通知》，现组织我区第二轮（教学设计、课件制作、模拟课堂教学）初中历史教师教学基本功竞赛，具体事项通知如下：　　

一、参赛对象　　

参加本轮竞赛的教师名单如下：　　

二、时间及地点　　

时间：2017年3月15日（周三）上午8：10准时抽签，并进行教学设计、课件制作、模拟课堂教学比赛。 地点：金坛区教师发展中心六楼培训教室。　　

三、比赛内容和程序　　

四、通用技能项目评分标准　　

（三）教学设计与课件制作项目评分标准　　

1.教学设计　　

（1）符合课程标准要求、学科的特点和学生的实际状况，体现对学生知识、能力、思想与创造思维等方面的发展要求。　　

（2）教学内容及重点、难点把握准确，分析清楚；学生学习水平表述、学习习惯和能力分析准确、切合实际。行为动词使用准确。　　

（3）教学过程完整，表述准确、术语规范。在各个教学过程之间有设计意图的表述，能反映教学内容、师生互动和可能出现的问题及对策。　　

（4）教学流程合理，教学过程设计层次分明，符合学生的认知规律，科学选择教学方法,注重理论实际，注重教学互动，启发学生思考，培养学生分析问题、解决问题的能力。　　

（5）有明确的学生活动设计。问题或任务设计有利于实现教学目标，有利于教学情境营造和教学活动组织。　　

（6）教学方法描述清晰，选用适当，符合教学对象的要求，有利于教学内容的完成，有利于教学难点的解决，有利于教学重点的突出。　　

（7）注重形成性评价，注重生成性问题的解决和利用。　　

（8）教学设计提供电子文档。文档内容完整，条理清楚，格式美观整齐；文字、符号、单位和公式符合国家标准，文字简洁、明了，字体和图表等运用恰当。　　

2.课件制作　　

（1）课件的取材适宜，内容科学、正确、规范。　　

（2）课件的设计新颖，使用恰当，在课堂教学中具有一定的启发性。能调动学生的学习热情。　　

（3）操作简便、快捷，交互方便，适用于教学。　　

（4）画面设计美观，有一定的艺术性。　　

（三）课堂教学项目评分标准　　

1．坚持面向全体，教学符合学生认知和思维实际，要求适度。　　

2．注重知识的形成过程，注重联系学生生活、自然和社会实际，注重发展学生的学科思维、探究及自学能力，注重学法指导，注重三维目标的体现。　　

3．课堂结构严谨，密度适中，过渡自然，表述准确；对教学内容把握准确，有效突出重点、突破难点。　　

4．科学创设问题情境，问题设计有梯度和思维深度。　　

5．学生全员主动参与，课堂气氛活跃，互动有效。　　

6．适时反馈检测，教学内容落实到位。　　

7．富有教学机智，应变能力强。　　

8．恰当运用教学手段和教学课件，教学方法灵活有效。　　

9．使用普通话教学，语言生动、简洁；板书工整规范，主次分明。　　

10．有自己的教学风格。　　

五、费用： 本轮竞赛不收参赛费。　　

金坛区教师发展中心