各小学：

为切实提升学生语文素养，促进区域小学生整体朗读水平的提升，根据中心小语研训计划的安排，本学期将举行“2018年金坛区小学整班朗读比赛”，现将有关事项通知如下。

一、参赛对象：全区所有班级的学生

二、比赛内容：

低段（1—3年级）：

1．学生使用的现行小学语文教材（以教学进度为准）。

2．每个单元自选3篇课外选文（可以是课文教学的拓展延伸，也可以是学校语文教学特色读物选读。），与教材教学同步。

高段（4—6年级）：

1．学生使用的现行小学语文教材（以教学进度为准）

2．《小学语文新补充读本》（李吉林主编）或《小学语文自读课本》（张庆李亮主编）（每个单元选3篇）（亦可为其他读本，如未征订则以年级组为单位每个单元自选3篇。）

三、比赛办法：

校级评比：各校自行组织，在校内开展校级整班朗读比赛，推选出优秀班级。（四月底结束）

市级评比（5月16、17日，具体安排见研训网）：

1．比赛办法：

低段（1—3年级）：现场评比。参赛年级班级现场抽签决定，四轨以上（不含四轨）共抽出2个班级，四轨以下抽出1个班级。朗读内容亦现场抽签决定：课文1篇，配套读物1篇，学生现场朗读。

高段（4—6年级）：视频评比。各校按照学段班级数推荐参赛班级——四轨以上（不含四轨）学校共推荐2个班级，四轨以下推荐1个班级（推荐表附后）。自主选取教材与课外选文各一篇，学生整班朗读，拍摄成视频，文件以MP4格式于5月17日前发送至发展中心语文 QQ群。

2．中心将邀请部分学校分管语文的教导主任（教研组长）组成评委组，评选出优秀班级与优秀辅导老师若干名，比赛结果将在研训网公布。

请各校充分认识本次比赛的意义，从课堂教学入手切实帮助学生提升朗读水平，通过活动展示学校学生风采。

附：整班朗读评价标准：

1．读音正确，普通话标准。

2．音量适中，语速得当，吐字清晰，语言流畅。

3．不添字，不漏字，能正确读出停顿、重音、轻声、变调、儿化等。

4．认真投入，自然不做作。能把握文章的情感基调，读出自己的理解；能根据课文体裁的不同，选择不同的的语气、语调和语速来朗读。

5．读书姿势正确，双手拿书，眼睛离书本一尺远。

6．学生间合作协调，整体效果好。

高段（4—6年级）整班朗读推荐表