——第十五届江苏省“五四杯”教学研究论文评选颁奖暨名师课堂观摩研讨活动侧记　　

2017年6月9日-6月10日，美丽的扬州，瘦西湖边的梅岭小学西城分校内，第十五届江苏省“五四杯”教学研究论文评选颁奖暨名师课堂观摩研讨活动如期举行。此次活动中，我们观摩了名师的精彩课堂，聆听了专家们的知识经验，同时，也倾听了教育领导们对小学数学教育未来的展望。整整两天的学习，充实而快乐。　　

上课篇：这两天中，一共开设了四节数学课，梅岭小学的傅校长的《三角形三条边的关系》，充分体现学生学习的主体性，让学生在动手操作中体验三角形三条边的关系，并能利用多样化的练习把知识活学活用。　　

我区直溪中心小学杨晔副校长也被活动组邀请展示了一节《多边形的内角和》，从学生已有的知识经验出发，通过量一量，剪一剪，分一分的方法找出四边形的内角和，并通过比较，找出把图形分成三角形的方法最为简单。通过边数的增多，找出其中隐藏的规律。课堂中，给予学生动手操作的时间比较多，让学生体验由简单想起，并进行有序思考的方法。

全国特级教师俞正强老师给我们的二年级孩子上了一节非常有趣的《分数的初步认识》，俞老师的课像春雨一样滋润了孩子的心田，孩子从他慢条斯理的话语中，看似简单的分饼中，认识了分数。整节课紧紧抓住“怎么来的？”让学生一次又一次的体会分数的由来。俞老师的课堂不像是一节数学课，像是活动，游戏，能让学生轻松的学。全国特级教师徐长青老师，还是他一贯简洁幽默的风格，他给我们带来的是《解决问题的策略》，本课以魔术的形式展开，嘶拉嘶啦的撕纸活动进行，从猜测到验证，从而引出本课的指导思想：华罗庚的知难而“退”——知难而“退”，退、退、退、进、进、进，回头看，找规律。　　

讲座篇：除了聆听两位特级教师的精彩课堂之外，还有幸分享了他们的教育理念。俞老师幽默的语言，生动的课堂案例，都在告诉我们数学教学应抓住原点，课堂中应让学生充分理清是“怎么来的”，从他的课堂中，针对每个分数，都会让学生说说“怎么来的？”了解知识之本质，同时，俞老师也提倡我们教给孩子的知识一定要正确、扎实。徐老师的讲座，站在当今教育的前沿领域，为学生的快乐学习打开了广阔的视角，他风趣幽默的谈吐，活泼生动的演绎方式深深地感染着每一位在场教师。他的讲座，围绕简约教学的理念体系，提出“简化”是用一种运用学生能接受的方式，满足学生的现实需要。教师的能力在于对教学的约化能力，能够试图影响学生，用言行引领学生，陪伴其成长，对学生的未来能够有预见性，并不断调整自己的教学方式。他强调新课标是教学内容的革命，教什么比怎么教更重要，教育更包含社会价值取向，这与学生发展的核心素养相一致。

颁奖篇：在活动的最后，举行了论文的颁奖典礼，教育领导者们对获奖代表进行了颁奖，并对广大教育者们提出了殷切的希望。

虽然全省普降大雨，扬州也不例外，但依然减少不了我们的学习热情，短暂的两天，丰富而充实，真是“美景美课相辉映，名校名师展风采”。

直溪小学 徐霞 供稿