金色的九月是收获的季节；金色的九月，更是播种希望的季节。　9月15日　，全区一年级48位数学教师代表参加了在常州市博爱教育集团龙锦小学报告厅举行的一年级数学教师培训暨数学教学常规培训课堂展示活动。　　　　　

版块一：课堂展示。博爱教育集团的王舒嘉和张燕妮老师分别展开了课堂教学。王老师执教一年级上册《2-5的分与合》一课，王老师课堂上充分尊重学生原有的知识经验，从三个层次探究4、5的分与合：自己动手分一分，并记录下来；通过观察4的分与合的方法，初次感受有序，提供记忆支持；自主探究5的分与合，学生在轻松愉快的氛围中展开操作、思考、交流、对比、辨析，有效渗透了有序、成对的数学思想方法，为后期的记忆提供方法。　　

张燕妮老师执教二年级上册《认识乘法》一课，在教学时，张老师先通过圈一圈、指一指、数一数等活动引导学生理解“几个几相加”。而后在“几个几相加”的基础上认识乘法的含义、乘法算式的写法和读法等知识。在多样化的练习中，举一反三理解乘法的意义。在不断记录写的过程中，让学生用数学的眼睛发现乘法现象，从而体会乘法的简洁。

版块二：经验分享。从教8年却有着6年一年级丰富教学经验的王舒嘉老师，以《生根、发芽 奏响绿色旋律——博爱教育集团数学幼小衔接探索》为主题，分享了她的一年级数学教育。通过从教学内容、教学形式、教学目标和教学评价四个角度，对一年级数学教育和幼儿园数学教育进行了深入地对比。并从学会表达、学会操作学具、学会小组合作和关注特殊孩子四个方面，结合案例分享了她的数学教学常规。　　

张丽老师从博爱的数学学子、博爱的数学课程和博爱的数学课堂三个方面，作了《我们的约定——博爱数学课堂教学常规形成》的汇报，印象最深的是：有引领的教师团队的培训；及时的新进教师的培养；细致的青年教师的辅导；适切的教学研究活动；实在的集体备课活动；共享教学资源建档……　　

常州市教育科学研究院潘小福副院长，结合本次一年级数学课堂教学常规养成，交流了自己的想法。首先，潘院长对一年级学生学习习惯的培养提出了明确要求，其次他肯定了博爱教育集团数学组在数学课程建设方面做出的努力，提炼出“有序、灵动、高效”的博爱数学教学特质。同时，潘院长结合现场经验，引发思考，鼓励全市各校数学组，大胆创新，思考基本本校学情的课程建设，尤其是低年级教学常规养成序列，“孩子课堂学习习惯、思维习惯、记忆与记录联动、学习操作常规等等”，希望全市教师们一起研究，追求核心素养立意的学生全面发展。　　

版块三：专家讲座。特级教师朱德江老师曾说过：“读懂教材是教师必备的基本功，读懂教材是使用教材、有效教学的基础。”只有读懂教材，教师才能驾驭教材，才能创造性地使用教材。南京东方数学教育科学研究所侯正海，作了《核心素养立意的解决实际问题教学》的讲座，他结合具体案例从核心素养简述、解决实际问题能力形成的关键等方面，对苏教版教材中的解决实际问题做了详细的解读和说明，为我们的教学研究指明了方向。　　

最后，蒋敏杰老师对本次活动进行了总结。一天的活动，大家在静静的观察，在静静地聆听，在静静地思考，虽然我们的一年级数学学习常规的研究还有差距，但是教师们满怀信心，相信一定能打开思路，迎难而上，拓宽实践的路径……　　　

（段玉裁实验小学 张扬 供稿）