春天是艳丽的，春天带给人的是希望，在这明媚充满生机的季节里，金坛区小学科学课题组又踏上了新的征程。3月21日他们齐聚朝阳小学开展2018年春学期第一次课题研究活动。

在课例展示环节，明珍实验学校王钧老师的《找空气》让大家看到了低年级学生对科学探究的热情和兴趣。在这节课中，王老师用一个注射器，围绕空气的性质，设计了一系列富有层次的探究活动。学生利用注射器吹泡泡，搬运空气，做注射器枪，探究影响注射器枪“发射”子弹威力的因素。孩子们在愉快地玩耍中轻松地了解了空气无处不在、空气会占据空间、空气会流动的性质。这节课让听课老师充分领略了科学学习不是“填鸭”，而是“滋润”。

五叶小学陈淑桢老师每次的课例总给人一种耳目一新、眼前一亮的感觉。《植物的敲拓染》是围绕新课标提出的技术与工程目标，结合叶的特点进行的拓展活动，带给学生以别样的体验。孩子们在对不同树叶进行敲、拓、染活动中，认识了工具的重要性，并学会了使用锤子等简单的工具。经过一番兴高采烈地“劳动”，孩子们掌握了最原始的记录植物信息的方法，通过亲历活动了解了叶子不仅外形具有多样性，还学会了从叶片的本质特点区分植物。

一石激起千层浪，这两个课例的展示与其说是抛砖引玉，不如说是攻玉之石。在课例点评环节，大家结合这两个课例对科学实践活动实施的细节与材料又进行了进一步探讨，材料的组织和实施对实践活动的有效开展至关重要，有结构的材料需要教师课前精心选择，要便于学生观察与操作。

教师发展中心姚爱祥老师全程参与了此次活动，对这两个课例给予了充分肯定，并结合新课标、新时期儿童的特点，对课题组下阶段的研究和日常的课堂教学提出了高屋建瓴的建议：在新课标引领下，我们要以科学探究为主的科学课堂向儿童的科学活动转型；低年级科学要关注科学活动的常规教育，要突出游戏化和活动化；在科学课堂上要冷静、沉稳，多关注学生，摒弃教师的自我表演，多给学生自主探究，学生展示的机会。

快乐的时光总是稍纵即逝。每次课题组活动都是一次深刻的反思，是一次全面的学习，更是一次思想的激荡与交流。我们相信：山再高，往上爬，总能登顶；路再长，走下去，定能到达。

（戴辉文）