为贯彻落实《指南》精神，进一步提高户外活动和体育活动的质量，4月19日上午，全区各幼儿园业务园长及骨干教师100余人相聚实验幼儿园，开展了体育活动观摩研讨活动。　　

首先，与会老师们观看了实验幼儿园中、大班的混班晨间锻炼和早操，接着观摩了由华城幼儿园姚国东和实验幼儿园陈希曼老师分别执教的体育活动。第一个活动是姚老师的大班体育活动《轮胎变变变》，活动中，姚老师针对大班幼儿的特点，大胆给孩子们提供了运动、探究、创造、挑战的机会，从轮胎变汔车、变山沟、变隧道到变小山，在一系列变的过程中，孩子们也经历了推汽车、跨山沟、钻隧道到爬小山的游戏过程，而在这过程中，姚老师先让孩子们勇敢尝试各种运动，再让孩子找出运动中存在的问题，提出解决办法，孩子们在运动、发现、运动的过程中全心投入、集体协作，一次又一次挑战了自己的最近发展区。如果说姚老师的活动充满阳光，陈希曼老师的活动就充分体现了女教师的细致。活动中，陈老师将音乐与体育有效结合，让“小牧民”们在完成任务的路途中一次次跨越障碍，不同难度的障碍后是不同程度的挑战，在选择与挑战的过程中不仅展现出孩子们越来越矫健的身姿，还有教师尊重每个幼儿发展水平的理念。两个活动，老师不约而同选用了日常使用的低结构材料——轮胎与积木，把活动的想象空间、发展的机会还给了孩子，充分发挥了孩子的自主性。研讨前，又让老师们观看了荣获常州市男教师体育活动视频一等奖的实验幼儿园虞翔老师的《快乐阶梯》。研讨时，与会的老师们各抒己见，就“孩子的参与性、体育活动的运动量、活动本身的挑战性、老师的指导”等方面提出自己的看法，在不同的声音里，进一步明晰了幼儿园体育活动的核心目标。最后，教师发展中心的袁英老师针对目前体育活动中存在的共性问题提出下阶段应该关注的各类问题，如体育活动中的规则与体育活动的效益如何有效融合?幼儿的基本动作要不要指导，以什么方法去掌握基本动作？在幼儿人数较多的情况下，如何了解幼儿的运动发展水平？健康领域的内容如何实施等等，提出了初步的解决方法，并鼓励大家回归本原，到《指南》与实践里去寻找方法。　　

《纲要》、《指南》明确提出：幼儿每天的户外活动时间一般不少于2小时，其中体育活动时间不少于1小时。开展丰富多样、适合于幼儿的体育活动是增强幼儿体质、增进幼儿健康的积极手段和重要途径。此次体育活动的观摩研讨，是继2015年11月户外运动观摩的又一次活动，进一步加强了各幼儿园对运动的重视，加深了老师对《指南》里健康领域的理解，也对幼儿园的体育活动再次定位——为孩子的健康成长保驾护航！ 　　

（实幼：杨月红）